不良青少年群體的專業(yè)化幫教資源體系研究.pdf

1、“少年強則國強”，“中國夢”的實現(xiàn)有賴于全社會青少年的健康成長。而目前，我國每年有5萬未成年人被判刑罰、高達150萬未成年人徘徊在犯罪邊緣。特別是隨著經(jīng)濟轉軌、社會轉型的變化，當代青少年的自身特點、家庭結構、社會環(huán)境也發(fā)生深刻變化，不在學、無職業(yè)的閑散青少年、農(nóng)村留守兒童的青少年群體數(shù)量逐年增多，青少年教育和管理面臨許多新情況新問題。這些問題一方面會通過社會的不斷發(fā)展和社會體制的完善而從根源上加以解決，一方面則要通過對這些青少年群體的幫

2、助、教育和改造而加以應對。
　　本文著眼當前現(xiàn)實工作的不足，由青少年違法犯罪的社會性出發(fā)，按照幫教工作社會化、系統(tǒng)化、法制化、規(guī)范化的要求，從資源體系的角度查找缺陷和失誤，重點在社會工作模式、機構設置、人員隊伍和信息管理幾個層面進行分析和研究，并提出構建專業(yè)化資源體系的設想。
　　本文突出實踐特色，選取全國青少年幫教試點城市大連的實際情況為標本，與相關部門密切合作，對2370余名青少年進行調(diào)查分析，在大連地區(qū)發(fā)放調(diào)查問卷50

3、0份，對200例以上案例進行綜合分析，并深入學校、家庭、社區(qū)，走訪青少年教育保護辦公室、專門學校、收容教育所、勞動教養(yǎng)管理所、社工或者志愿者組織、公、檢、法、司部門、教育、文化、民政、城管、勞動、工商等部門了解情況。同時也對近兩年大連作為全國不良青少年服務管理與幫教試點城市的工作經(jīng)驗進行分析總結，以實踐為標準，認證專業(yè)化不良青少年幫教體系構建的必要性、可行性以及關鍵所在。
　　最后，根據(jù)以上調(diào)研、總結和分析，本文認為，構建不良青少