漢語(yǔ)兒童對(duì)含有兩個(gè)動(dòng)詞及“只”的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)的理解研究.pdf

1、焦點(diǎn)研究已經(jīng)成了語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分。一般來(lái)講，對(duì)于焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)的理解涉及到不同層面的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，比如音系學(xué)，語(yǔ)音學(xué)，語(yǔ)義學(xué)及語(yǔ)用學(xué)。因此，兒童對(duì)焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)的理解可以反映出他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)各個(gè)層面的發(fā)展情況。關(guān)于不同語(yǔ)言的兒童對(duì)焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)的理解情況，已經(jīng)有很多的研究。但是這些研究中的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)都是包含一個(gè)動(dòng)詞，對(duì)于既包含焦點(diǎn)詞又含有兩個(gè)不同的動(dòng)詞的焦點(diǎn)結(jié)構(gòu)的研究還是空白。本篇論文試圖在這一方面做一點(diǎn)嘗試。
　　本文選取焦點(diǎn)中的限制焦點(diǎn)，

2、“只”，對(duì)包含“只”及兩個(gè)不同動(dòng)詞的句子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。本文對(duì)60個(gè)5;00到6;01的兒童進(jìn)行了測(cè)試，數(shù)據(jù)結(jié)果統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有8個(gè)被試總是回答“正確”，數(shù)據(jù)分析時(shí)剔除了這8個(gè)被試。主試根據(jù)給兒童呈現(xiàn)的圖片講故事，之后被試要根據(jù)故事對(duì)所要測(cè)試的句子進(jìn)行判斷。測(cè)試句子分為三類:zhi v1 v2（在故事中帶有兩個(gè)賓語(yǔ)），v1zhi v2和zhi v1 v3（在故事中帶有一個(gè)賓語(yǔ)），例如，只打算買(mǎi)，打算只買(mǎi)，只打算借。被試的反應(yīng)情況根據(jù)設(shè)定的不同

3、的標(biāo)準(zhǔn)被分為三類和四類。
　　結(jié)果顯示5;00到6;01的兒童對(duì)于第一類和第二類句子的理解和成人一致，都是將“只”和句子中的最里層的賓語(yǔ)連接，并且賓語(yǔ)連接的比例都超過(guò)80％。但是，對(duì)于第三類句子，動(dòng)詞詞組連接和賓語(yǔ)連接都占了很大的比例。成人是以動(dòng)詞詞組連接為主，兒童則兩者的比例不相上下。進(jìn)一步的檢測(cè)得知隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，他們的理解會(huì)越來(lái)越接近成人。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，賓語(yǔ)焦點(diǎn)并不是任何時(shí)候都被人們所默認(rèn)，有的時(shí)候可能人們會(huì)