漢語智障兒童動詞論元結(jié)構(gòu)的研究.pdf

1、動詞論元結(jié)構(gòu)研究是現(xiàn)代語言學(xué)研究中的一個重要課題，但是對智障兒童這一特殊群體的研究還相當(dāng)缺乏。本研究通過MLU匹配，各選取了21名智障兒童被試和21名典型發(fā)展兒童被試，采用圖畫描述任務(wù)，從論元結(jié)構(gòu)表征和論元結(jié)構(gòu)復(fù)雜性這兩個角度對智障兒童動詞論元結(jié)構(gòu)加工進(jìn)行了研究。
　　本文首先分離出了長度因素的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長度因素?zé)o論對典型發(fā)展兒童還是智障兒童都沒有產(chǎn)生顯著影響，說明由于年齡的增長，智障兒童的加工能力已經(jīng)超越了句子長度因素的限制

2、。另外研究發(fā)現(xiàn)年齡、句子長度和兒童加工能力之間存在一定的關(guān)系。
　　在排除了句子長度因素影響的基礎(chǔ)上，本研究從論元結(jié)構(gòu)復(fù)雜性角度對智障兒童進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)論元數(shù)量是影響智障兒童主語省略的一個重要因素，說明論元數(shù)量影響具有跨語言的普遍性。雖然實驗結(jié)果呈現(xiàn)出一定程度的論元結(jié)構(gòu)復(fù)雜性效應(yīng)，但沒有像動詞論元結(jié)構(gòu)復(fù)雜性效應(yīng)所預(yù)測的那樣呈現(xiàn)出嚴(yán)格的梯度等級變化，這說明論元結(jié)構(gòu)復(fù)雜性效應(yīng)在不同的語言中作用方式是不同的。
　　為了探討論元結(jié)

3、構(gòu)表征對智障兒童論元結(jié)構(gòu)加工的影響，本文分別從可選主語時期和論元結(jié)構(gòu)句法-語義表征角度進(jìn)行了探討，結(jié)果發(fā)現(xiàn)可選主語時期對漢語智障兒童和典型發(fā)展兒童論元結(jié)構(gòu)加工沒有影響，說明可選主語時期在不同語言中不具有普遍性，它存在于英語這一類語言中，而在漢語中不存在。
　　通過對論元結(jié)構(gòu)不當(dāng)使用的比較分析發(fā)現(xiàn)，智障兒童動詞論元結(jié)構(gòu)表征不準(zhǔn)確或不完整，尤其是三元動詞，說明智障兒童可能在詞庫里存儲了錯誤的動詞意義、句法子范疇框架和論元框架，并且不能