跨文化視角下漢英文化差異對比分析及教學(xué)對策.pdf

1、由于不同民族的生態(tài)、物質(zhì)環(huán)境和生活經(jīng)歷不同，社會宗教文化的哲學(xué)淵源不同，必然會由于各自的語言環(huán)境而產(chǎn)生語言習(xí)慣、民族個性、社會文化、風(fēng)土人情等諸多文化上的差異。不了解這些文化差異，就會產(chǎn)生跨文化交際障礙，甚至是誤解和隔閡。學(xué)習(xí)一門語言，就要了解這門語言所包含的文化。文化差異影響著第二語言的習(xí)得，學(xué)生的母語文化對第二語言的理解和使用會造成干擾和影響。以漢語為第二語言的外國學(xué)習(xí)者如果不了解中國文化，不了解中國人的思維方式，就不能完全掌握好漢

2、語。因此，了解不同文化之間的差異無論對跨文化交際的順利進(jìn)行，還是對對外漢語教學(xué)，推動漢語文化的向外傳播都具有非常重要的現(xiàn)實意義。
　　本文運(yùn)用對比分析理論，對漢語文化和英語文化的差異進(jìn)行對比分析。主要從歷史、地域環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、價值觀念、宗教信仰五個方面對漢英文化存在的文化差異進(jìn)行了對比分析。
　　在對外漢語教學(xué)中，漢英文化差異給英語文化的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語造成了很大的干擾。本文針對這一問題，分析了在實際教學(xué)中可以采取

3、的教學(xué)對策，增進(jìn)留學(xué)生對漢語文化的了解，減少他們在漢語學(xué)習(xí)中的心理障礙，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的興趣和熱情。希望本研究能夠優(yōu)化對外漢語教學(xué)。
　　全文共分四章:
　　第一章緒論主要介紹了研究的背景、目的意義及理論基礎(chǔ)和研究方法，使大家了解本文選題的價值。
　　第二章介紹了與本研究相關(guān)的其他學(xué)者的部分研究成果。
　　第三章從歷史、地域環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、價值觀念、宗教信仰五個方面對漢英文化的差異進(jìn)行對比分析。