初級(jí)階段綜合教材練習(xí)的對(duì)比研究——以《漢語(yǔ)教程》和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》為例.pdf

1、練習(xí)是獲得技能和能力的主要途徑之一，是教材的主要組成部分。綜合課作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的主干課程，集聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能于一身，而初級(jí)階段是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的入門階段，因此在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中初級(jí)階段綜合課教材的選擇尤為重要。
　　筆者選取了兩套使用范圍較廣的初級(jí)綜合教材《漢語(yǔ)教程》（修訂本第一冊(cè)上、下）和《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》（第二版初級(jí)綜合Ⅰ）作為研究對(duì)象，本文運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法，并結(jié)合前人的研究成果和相關(guān)理論，根據(jù)自己對(duì)兩套教材的使用心得，對(duì)兩套教

2、材的練習(xí)進(jìn)行分析。本文主要分為四個(gè)部分。
　　首先，在第一部分緒論中簡(jiǎn)單介紹了本文的選題緣由和選題背景，闡明了本文的研究意義;然后進(jìn)一步介紹了本文的研究對(duì)象，總結(jié)了本文所應(yīng)用的研究方法，最后分析和梳理了教材練習(xí)的相關(guān)研究成果。
　　其次，在兩套教材內(nèi)容的對(duì)比研究部分主要從編寫線索、編寫核心和體例設(shè)計(jì)三個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行對(duì)比研究，總結(jié)出了二者的優(yōu)缺點(diǎn)。
　　再次，對(duì)這兩套教材的練習(xí)進(jìn)行了全面地考察，這個(gè)部分主要從練習(xí)目的、練

3、習(xí)題量、練習(xí)題型和練習(xí)內(nèi)容四個(gè)方面來(lái)分析研究。在練習(xí)目的方面，我們分析了練習(xí)的十一種目的，總結(jié)出在練習(xí)設(shè)計(jì)中不僅要突出主要目的，還要兼顧次要目的，綜合提高練習(xí)的質(zhì)量。在練習(xí)題量方面，我們分別統(tǒng)計(jì)了兩套教材的練習(xí)總題量和每課練習(xí)的平均量，發(fā)現(xiàn)兩部教材對(duì)練習(xí)題量的重視，并最終得出練習(xí)題量的安排要從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合練習(xí)目的來(lái)綜合考慮。在練習(xí)題型方面，對(duì)兩套教材的練習(xí)題型進(jìn)行統(tǒng)計(jì)對(duì)比，找出兩套教材各自的固定題型和變化題型，并

4、總結(jié)分析了兩套教材練習(xí)的共有題型和特有題型，以期為往后教材練習(xí)的編寫提供借鑒意義。在練習(xí)內(nèi)容方面，我們又分別從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和漢字四個(gè)角度進(jìn)行考察，舉例分析了兩套教材練習(xí)中的不同點(diǎn)，以期在以后教材練習(xí)的編寫中讓廣大編者吸取經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)。
　　最后，為對(duì)外漢語(yǔ)綜合教材練習(xí)設(shè)計(jì)提出一點(diǎn)建議，結(jié)合本文對(duì)兩套教材練習(xí)的分析，分別從練習(xí)的目的、題量、題型和內(nèi)容四個(gè)方面提出建議。
　　本文通過(guò)全面的考察和分析，總結(jié)了兩部教材練習(xí)的異同