意中初級漢語教材對比研究——以《漢語教程（初級）》和《意大利人學(xué)漢語（初級）》為例.pdf

1、本篇論文分析《漢語教程》和《意大利人學(xué)漢語》兩部教材，其中，前者是目前供意大利羅馬大學(xué)本科生使用的教材，后者供馬切拉塔大學(xué)本科生使用的教材。
　　本篇由五個(gè)章節(jié)組成。
　　第一章緒論介紹了選題的主要意義和目的，對外漢語教材研究概述，《漢語教程》和《意大利人學(xué)漢語》相關(guān)研究綜述以及研究對象和方法。
　　在第二和第三章里，我們進(jìn)行兩部教材的對比分析：第二章著重分析教材的語音、詞匯和語法；第三章則包括對教材的課文、練習(xí)和編排

2、方式的描述與評價(jià)。
　　第四章可以分為兩部分：第一部分包括一個(gè)問卷結(jié)果分析，調(diào)查樣本是目前在使用兩部教材的50位意大利本科生。其中，25位在馬切拉塔大學(xué)使用《漢語教程》，25位在羅馬大學(xué)使用《意大利人學(xué)漢語》。為了幫助在意大利的漢語老師和漢語學(xué)習(xí)者開展更好的中文教學(xué)，在第二部分本人還為使用這兩部教材的意大利漢語老師提出了一些實(shí)用建議。
　　本篇論文的目的是，通過第二章、第三章的探討，發(fā)現(xiàn)兩部教材的優(yōu)勢和劣勢，在前幾章的分析和