初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材比較研究——以《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》(初級(jí)起步篇)為例.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)及國(guó)際地位的不斷提高，全球“漢語(yǔ)熱”也在持續(xù)升溫。在漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)過(guò)程中，教材是是至關(guān)重要的一環(huán)，教材的好壞，直接關(guān)系到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的成功與否。因此，對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)，歷來(lái)都頗受重視。對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)尤其受到人們的關(guān)注，它在對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中占有舉足輕重的地位，它最能體現(xiàn)對(duì)外漢語(yǔ)教材的學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和發(fā)展水平。對(duì)初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)教材進(jìn)行對(duì)比分析不但有利于指導(dǎo)教材編寫(xiě)，也有利于總結(jié)教材編寫(xiě)的

2、理論和經(jīng)驗(yàn)。
　　《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》(初級(jí)起步篇)均是誕生于新世紀(jì)的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)綜合教材，二者同中有異。本文從教材結(jié)構(gòu)的課文、詞匯、練習(xí)、編寫(xiě)原則這些方面對(duì)兩套教材進(jìn)行分析比較。課文方面，《體驗(yàn)》與《博雅》的課文話題都比較豐富，滿足了學(xué)習(xí)者的基本需求。相比較而言，《博雅》的課文體裁更為豐富，種類更多；詞匯方面，《博雅》比較注重詞匯的數(shù)量，而《體驗(yàn)》對(duì)漢語(yǔ)初級(jí)詞匯的覆蓋面比《博雅》更廣。練習(xí)方面，《博雅》的題型相對(duì)《