漢語學習者聲調(diào)語料庫的建設與應用.pdf

1、本文從漢語學習者聲調(diào)習得角度出發(fā)，以本校國際文化交流學院留學生聲調(diào)發(fā)音為依據(jù)，建立一個漢語學習者聲調(diào)語料庫。漢語是有聲調(diào)的語言，在漢語教學中，聲調(diào)是重點和難點，也是漢語學習者“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象的主要成因。相比傳統(tǒng)聲調(diào)教學方法，利用語料庫教學直觀性強，數(shù)據(jù)科學準確可重復利用，而且本文所建語料庫是我國現(xiàn)今僅有的一個以留學生聲調(diào)發(fā)音為語料的口語語料庫，功能較為完善，對漢語學習者、教師和研究者都有很大幫助。
　　本文采用語料庫研究方法，以漢

2、語學習者聲調(diào)發(fā)音為研究依據(jù)，利用Goldwave語音切割軟件和Praat語音分析軟件對音頻進行切割和加工分析，得出不同漢語學習者每個聲調(diào)的音頻、音高值和音高曲線，并將所有留學生的聲調(diào)偏誤進行分類和標注，最后運用Access數(shù)據(jù)庫設計生成漢語學習者聲調(diào)語料庫。本文還進一步利用所建語料庫進行了巴西留學生的聲調(diào)偏誤分析，利用這一實例初步展現(xiàn)漢語學習者聲調(diào)語料庫的作用和價值。本文由五個章節(jié)組成，框架如下:
　　第一章為緒論部分，主要介紹選

3、題緣起和意義，選題的研究現(xiàn)狀和選題的實現(xiàn)條件和過程。
　　第二章主要介紹語料庫的設計，包括生語料庫的設計、語料屬性庫的設計和聲調(diào)偏誤語料庫的設計。
　　第三章介紹了如何呈現(xiàn)語料庫，即語料庫的標注、管理和使用。語料庫標注陳述了包括標注的模式、標注的內(nèi)容、標注的方法和代碼。
　　第四章是基于漢語學習者聲調(diào)語料庫的聲調(diào)偏誤分析，以巴西留學生為例，利用語料庫數(shù)據(jù)，并與中國學生聲調(diào)發(fā)音進行對比，分析巴西留學生聲調(diào)偏誤在調(diào)型、調(diào)值