溫州體育運動學校“體教結合”的現狀及對策研究.pdf

1、運用文獻資料法、實地考察法、專家訪談法、問卷調查法等研究方法，結合中國的國情，在實現體育強國夢和中國夢的時代要求下，堅持走中國特色競技體育道路，探索溫州體?？茖W的、有效的、寬領域的人才培養(yǎng)模式。從“體教結合”開始的背景和其相關的概念介紹，到對溫州體?！绑w教結合”的現狀進行了分析，其中包括對溫州體校招生機制、管理模式、獎勵機制、培養(yǎng)機制、人才輸出、后勤保障等方面的分析。溫州體校有成功的經驗，也有新時期的不足之處，為其提出了相關的完善策略，

2、力求使溫州體校的人才培養(yǎng)方式起到引領作用。根據對相關問題的具體分析，得到了比較客觀的結論，同時，結合溫州體校的實際情況，提出了學校進一步培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才的相關建議，具有實踐指導價值。
　　得出的結論：1.多年以來，溫州體校在競技體育后備人才培養(yǎng)上取得了一定的成績，為我國輸送了大批專業(yè)的高水平體育人才，“體教結合”的成功培養(yǎng)人才機制成為全國首創(chuàng)，為全國其他體育運動學校的發(fā)展起到引領作用。
　　2.學校部門之間的管理集中，

3、辦事效率高，很多政策得以順利落實，能將有限的力量聚集在一起，起到事半功倍。
　　3.注重載體建設，提升道德素養(yǎng)。學校定期通過以師德教育、黨組織建設、道德講堂建設等為載體，開展豐富多彩的主題教育，大力加強思想道德建設，提升廣大師生的道德素養(yǎng)。
　　4.注重細節(jié)規(guī)范，增強文明教育。通過規(guī)范晨會制度、完善衛(wèi)生管理制度、加強對學生儀表、班級衛(wèi)生、早晚自習、文明寢室等行規(guī)檢查工作，加強運動員學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)運動員學生良好的行

4、為、學習、衛(wèi)生和文明等習慣。
　　5.溫州體校的生源緊缺。家長認為競技體育的訓練很苦，不愿意讓自己的孩子走進競技體育的生活，導致體校的招生達不到計劃招生人數。
　　6.溫州體校的獎勵情況不容樂觀，很多教師和運動員對其極不滿意，原因在于獎勵的標準很不理想，而且獎勵的方式單一。
　　7.學校的后勤保障很薄弱。食堂的食物種類不全，運動員想吃的食欲下降，學校的住宿環(huán)境不是很好，很多運動員的睡眠質量很差，影響運動員的學習效率。<