我國體育教育訓練學碩士研究生籃球教學大綱現(xiàn)狀研究.pdf

1、高等體育院校作為我國教育專門人才培養(yǎng)的搖籃，必須立足于知識經(jīng)濟時代的特點，教學改革，培養(yǎng)適應時代要求的人才。這樣就需要改進原有的人才培養(yǎng)模式，長期以來，我國籃球課程沿襲了蘇聯(lián)的教育模式，籃球課程以競技技術為主的傳統(tǒng)，競技技術的主要方法制約了籃球教學、群體活動和比賽，不利于學生的培養(yǎng)與時代的要求。不能滿足現(xiàn)代社會發(fā)展的需要和學校的教學要求。
　　本文運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、調(diào)查問卷法、邏輯分析法、專家訪談法對我國部分體育類院校（

2、北京體育大學、首都體育學院、天津體育學院、武漢體育學院、山東體育學院、成都體育學院、西安體育學院、沈陽體育學院、哈爾濱體育學院、廣州體育學院）師范類院校（北京師范大學、湖南師范大學、江西師范大學、華東師范大學、南京師范大、華南師范大學、陜西師范大學、沈陽師范大學、東北師范大學、四川師范大學）體育教育訓練學籃球碩士研究生的教學大綱進行了調(diào)查研究，探討我國師范類院校和體育類院校的碩士研究生籃球教學大綱的實施情況，揭示了我國籃球碩士研究生教學

3、大綱的優(yōu)勢與存在的不足，以期為今后體育教育訓練學籃球碩士研究生教學大綱修訂提供參考。本論文結(jié)果表明:
　　1.籃球課程培養(yǎng)目標是根據(jù)培養(yǎng)計劃要求，要結(jié)合各校自身特點制定的。
　　2.籃球課程教學中偏重于知識和理論的傳授，以培養(yǎng)學生的科研寫作能力為主.。
　　3.需要加強籃球研究生導師現(xiàn)代教育技術的培訓，進一步整合現(xiàn)代教育技術和籃球課程教學。
　　4.體育教育訓練學碩士研究生籃球課程教學的考核應理論與實踐結(jié)合，技術