泰國旅游漢語教學情況調(diào)查研究——以清萊皇家大學為例.pdf

1、隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展以及在國際舞臺上影響力的不斷提升，吸引了越來越多的外國人到中國旅游、工作和學習。與此同時，也有越來越多的中國人走出國門，到外國旅游和學習。旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展帶來文化經(jīng)濟交流的日益密切，順應時勢，也是為了跟好的服務中國旅客，“旅游漢語”這一專門用途的漢語應運而生。
　　作為旅游大國，為了適應經(jīng)濟社會的發(fā)展，泰國人民積極學習外國語言。近十幾年來，中國和泰國之間的經(jīng)濟與文化往來越來越密切，泰國的年輕人對中國十分感興趣

2、，泰國的漢語教學事業(yè)蓬勃發(fā)展，在泰國出現(xiàn)了“漢語熱”的現(xiàn)象。另外，近年來中國旅游業(yè)得到了非常迅速的發(fā)展，2015年中國成為了世界旅游收入第二大國，大力促進了中國和各國之間的交流。旅游業(yè)的發(fā)展極大地激發(fā)了第二語言學習的需求，通過了解中國歷史悠久的文化和獨特的風土人情對于外國學生而言是學習漢語的一種非常好的學習途徑?！奥糜螡h語”這一將旅游與漢語結合起來、具有專門用途的漢語的研究受到了越來越多的學習者和教學者的關注。
　　目前為止，雖然

3、泰國部分大學已經(jīng)開始設置了旅游漢語專項教學，但是各界對于旅游漢語教學的研究仍然處于初始階段。筆者調(diào)查了泰國清萊皇家大學的學生旅游漢語的學習現(xiàn)狀以及對教師教學的反饋，借此對泰國大學旅游漢語的教學進行深入地研究與了解，試圖找出目前泰國大學旅游漢語的教學存在的問題，并針對問題提出了相應的建議和對策，希望可以為泰國其他高校旅游漢語的教學的發(fā)展提供一定的借鑒。
　　本文對泰國旅游漢語教學的研究總共分為四章，各章節(jié)具體內(nèi)容安排如下:第一章是緒