象似性及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、象似性是認(rèn)知語言學(xué)中的一個(gè)熱點(diǎn)話題，是語言相對(duì)于任意性的另一個(gè)基本特征。簡單來說，象似性描述了語言符號(hào)的能指和所指之間存在的自然聯(lián)系，其研究對(duì)了解語言符號(hào)和認(rèn)知機(jī)制之間的關(guān)系意義重大。目前，國內(nèi)外不少學(xué)者發(fā)表論文，不僅就象似性理論進(jìn)行探索，而且十分重視象似性的應(yīng)用研究，特別是在語言教學(xué)方面。 在英語教學(xué)中，詞匯、語法和翻譯教學(xué)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。如何使講解過程更生動(dòng)形象，易于理解一直是教育工作者探求的目標(biāo)。象似性揭示了語言現(xiàn)象和人

2、的認(rèn)識(shí)與思維之間的本質(zhì)聯(lián)系，因此在教學(xué)中應(yīng)用象似性理論解釋某些語言現(xiàn)象，使學(xué)生不但知其然而且知其所以然，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果?；谙笏菩缘幕纠碚摚疚淖髡咴诖朔矫孀隽诉M(jìn)一步的探討。 文章首先針對(duì)詞匯、語法和翻譯教學(xué)三個(gè)層面的不同要求，將象似性理論細(xì)分為小的類別，一一舉例進(jìn)行闡述。然后通過查閱英語教學(xué)方面的資料，提煉出詞匯、語法和翻譯教學(xué)中經(jīng)常碰到的各種問題，最后用象似性理論加以解釋，從而使文章具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用價(jià)值。