中學(xué)科普活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以湖北省蔡甸區(qū)和咸安區(qū)為例.pdf

1、為了了解當(dāng)前中學(xué)生科普活動(dòng)現(xiàn)狀，論文以咸安區(qū)和蔡甸區(qū)的中學(xué)生和學(xué)校為主要調(diào)查對(duì)象，通過調(diào)查數(shù)據(jù)，描述當(dāng)前初中生科普學(xué)習(xí)和科普活動(dòng)的現(xiàn)狀，并立足于現(xiàn)狀，通過對(duì)國(guó)內(nèi)外科普活動(dòng)開展?fàn)顩r的研究，分析制約初中生科學(xué)活動(dòng)水平的因素，然后根據(jù)描述和分析，為提高初中生科學(xué)素養(yǎng)、搞好中學(xué)科普活動(dòng)提供實(shí)踐性建議。論文主要采取定量和定性相結(jié)合的方法，分別從學(xué)生和學(xué)校兩個(gè)角度進(jìn)行調(diào)查分析，并在調(diào)查中做一些針對(duì)性的訪談，以提高數(shù)據(jù)和結(jié)果的科學(xué)性。
　　本研

2、究分為六個(gè)部分：第一部分介紹研究的背景、目的、意義、研究思路以及相關(guān)概念;第二部分對(duì)國(guó)外和國(guó)內(nèi)中學(xué)生參與科普活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，找到國(guó)內(nèi)外科學(xué)活動(dòng)研究重心的差異，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)科普活動(dòng)水平近些年來有很大改觀，但是仍有很多方面有待提高;第三部分介紹咸安區(qū)和蔡甸區(qū)中學(xué)生參加科普活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查主要圍繞三個(gè)一級(jí)指標(biāo):科普參與態(tài)度和行為、人際環(huán)境、科普資源條件。然后從科普學(xué)習(xí)習(xí)慣、科普活動(dòng)參與經(jīng)歷、參與的動(dòng)機(jī)和滿足程度、對(duì)待科普活動(dòng)的態(tài)度、科

3、普教育活動(dòng)類型偏好和人際環(huán)境這六個(gè)方面對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第四部分是對(duì)學(xué)校開展科普活動(dòng)狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。主要從科普活動(dòng)資源、科普教育活動(dòng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、社會(huì)科普資源的開發(fā)與利用、學(xué)校和教師對(duì)科普活動(dòng)的態(tài)度這四個(gè)方面進(jìn)行分析。第五部分是通過論文對(duì)初中生參與科普活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)校在科普教育活動(dòng)中“只說不做”、學(xué)生和家庭科普教育行為現(xiàn)狀堪憂、社會(huì)科普資源開發(fā)開發(fā)利用不足等問題。并根據(jù)分析的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問題從學(xué)校、家庭和學(xué)生