詞塊在大學(xué)英語寫作中的作用研究及其教學(xué)啟示.pdf

1、作為國際交流的工具，英語正變得日益重要。在中國，人們把大量的時間和精力花費在英語教學(xué)上，也采用了各種各樣的教學(xué)法，但效果卻并不盡如人意。 詞匯法是在外語教學(xué)提倡以應(yīng)用為目的的背景下興起的新的語言教學(xué)理論。其最重要的理論原則在于：‘語言是由語法化的詞匯組成的，而不是有詞匯化的語法組成的?！喲灾?，語言不是由傳統(tǒng)觀念所認為的語法和詞匯組成的，而主要是由詞塊組成的。 詞塊是真實交際中以高頻率出現(xiàn)的大于單詞的語言現(xiàn)象。它融合了語

2、法、語義和語境的優(yōu)勢，并且形式較為固定。以詞塊作為英語詞匯教學(xué)的單位，符合認知的基本規(guī)律，并且在聽說讀寫等各方面都有著其它教學(xué)法所不能比擬的優(yōu)勢。由于可以作為整體提取，詞塊極大地提高了口語和書面語言產(chǎn)出的流利度；同時，由于詞塊可以作為整體認知，減輕了聽者逐詞辨識的處理負擔(dān)，對提高聽力水平也有幫助。詞塊在詞匯和語法學(xué)習(xí)中也起著重要作用，學(xué)習(xí)者可以通過切分詞塊來學(xué)習(xí)新詞，同時在切分的過程中習(xí)得語法。 近年來，詞塊在外語教學(xué)中的作用受

3、到了越來越多的語言學(xué)家和語言教學(xué)專家的重視。以Sinclair，Nattinger，DeCarrico，andLewis等語言教學(xué)專家為代表的詞匯法的倡導(dǎo)者們的研究標志著從傳統(tǒng)教學(xué)法向一種新的教學(xué)法理論和實踐的轉(zhuǎn)移。詞塊在語言中的廣泛存在及其對語言學(xué)習(xí)的重要作用正在引起人們越來越大的興趣；同時，詞塊的提出是對傳統(tǒng)觀念中的詞的定義的挑戰(zhàn)。詞匯法強調(diào)語言學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)習(xí)和運用語言中的詞塊，語言產(chǎn)出不是受句法規(guī)則制約的過程，而是從記憶中提取大的

4、詞匯單位的過程。 對于詞塊的研究大多停留在理論探討階段，實證性研究比較少。本文對不同水平學(xué)習(xí)者在寫作中詞塊使用情況做了對比調(diào)查，重點在于揭示詞塊對英語教學(xué)的啟示。本論文共分四章。第一章是文獻綜述。詳細介紹了國內(nèi)外對詞塊及詞塊在語言教學(xué)中的作用的研究：對詞塊的研究，包括詞塊的定義及分類，給詞塊定義及分類的標準和詞塊的功能；詞塊與語言教學(xué)的關(guān)系，重點介紹了詞匯法的有關(guān)內(nèi)容以及詞塊在詞匯法和外語教學(xué)中的重要作用；最后介紹了運用詞塊教學(xué)