達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在對外漢語語音教學(xué)中的輔助研究.pdf_第1頁
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1、分類號旦!坌5：3UDC專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位論文達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在對外漢語語音教學(xué)中的輔助研究楊懷溢論文答辯日期2Q!魚生5且12目學(xué)位授予日期2Q!魚生魚旦3Q目達(dá)爾克羅茲教學(xué)法在對外漢語語音教學(xué)中的輔助研究摘要如何更有效地提高對外漢語課堂教學(xué)水平，教師們做過許多研究及嘗試，不少人也取得了很好的成果。據(jù)筆者了解，目前將音樂的核心要素——節(jié)奏與漢語相結(jié)合，并運用到對外漢語語音教學(xué)中的專項研究還是較為稀少。筆者在泰國從事對外漢語教學(xué)實踐的過程

2、中，依托達(dá)爾克羅茲教學(xué)法理論，嘗試性地在對外漢語語音課堂教學(xué)實踐中運用音樂、節(jié)奏及動作作為輔助手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，取得了一定成效，活躍了課堂學(xué)習(xí)氣氛，提高了學(xué)生對于漢語學(xué)習(xí)的熱情，且在學(xué)生語音偏誤等方面也能起到很好的糾正作用。本論文本著交流并改進(jìn)的目的，對達(dá)爾克羅茲教學(xué)法運用于課堂教學(xué)的得失作了比較詳細(xì)的總結(jié)。本論文主要內(nèi)容包括以下四個部分：第一章足緒論，主要研究選題緣由、意義、目的和方法，對文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，主要闡述了音樂應(yīng)用于英語教

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