十二類常用肯定句的習得順序考察.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明●●●●本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果據我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也來包含為獲得1安橄大蹲或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均●●●已在論文中作了明確的說明并表示謝意’。矗學位論文作者簽名：陬靜簽字日期：20l2年S月J8日學位論文版權使用授權書●●●本學位論文作者完全了解愛彳

2、毅大尊有關保留、使用學位論文的規(guī)定j有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱本人授權嘎撇以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文(保密的學位論文在解密后適用本授權書)學位論文作者簽名：P琢亳孚簽字日期：20l2年籮月18日學位論文作者畢業(yè)去向：工作單位：通訊地址：導師簽名：簽字日期：朝翻夠勿紗fj月電話：郵編：9日(作用，但習得順序也受一些

3、特殊因素的影響。論文最后考察了楊寄洲主編的《漢語教程》，對其中出現的這十二類肯定句句式的安排順序進行了統(tǒng)計，并將之與習得順序相對照，發(fā)現這套教材基本覆蓋了我們所列舉的句式，安排的順序大體上符合這些句式的習得順序，并且同一句式的不同用法分散安排，這些都比較科學。但也有一些難度較大的句式安排過于集中，有些使用頻度高也易習得的句式教材沒有安排，還有一些句式的注釋過于簡化。這些都是教材中不夠科學的地方，對此我們提出了修改意見。關鍵詞：十二類肯定