大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主意識培養(yǎng)對提高口語能力的初步研究.pdf

1、訃糞鳥——一』0I|L一一論文編號一—瑚∞垡啞一貴州大學(xué)Z006屬碩士研究生學(xué)位論文大學(xué)生英語學(xué)習(xí)自主意識培養(yǎng)對，提高口語能力的初步研究‘，L專業(yè)：薨渚語言文學(xué)研裁療向‘；應(yīng)用詆，薔學(xué)、。l。參一竣讀學(xué)位：鬻‘學(xué)硬士l一。j爭。導(dǎo)、嶠金定元、到教授研究生。4文’靜中國貴州貴帑2S06年5月業(yè)二年級學(xué)生。通過問卷調(diào)查掌握了第一手資料。數(shù)據(jù)表明兩個班的自主意識相當，沒有太大差異。問卷調(diào)查對研究主體的學(xué)習(xí)態(tài)度和可能影響自主性的文化因素也有了一

2、個基本了解。本文作者對實驗班和控制班進行了兩次口語測試，用以檢測兩個班在實驗前后有無明顯區(qū)別。兩個班皆使用任務(wù)型教學(xué)法。不同之處在于，實驗班內(nèi)教師有意通過一些策略培養(yǎng)學(xué)生自主意識。而在控制班內(nèi)，教師絕口不提自主學(xué)習(xí)。論文作者利用訪談方式對實驗班的自主水平進行了了解。第四章指出研究結(jié)果和含義，指出了影響自主性培養(yǎng)的其它因素。第五章指出本研究的局限性并作出總結(jié)。本研究得出以下結(jié)論，其一，大學(xué)生在口語的自主性水平有差異，但總的說來不高。其二，