中國大學(xué)生的語用錯誤分析.pdf

1、　　筆者在前人研究的基礎(chǔ)上，通過問卷調(diào)查形式，對安徽滁州學(xué)院在校一、二、三年級大學(xué)生所犯語言能力錯誤和語用能力錯誤進行收集、整理、分析，歸納出兩種錯誤的出現(xiàn)頻率、得出其所占比重存在顯著差異，同時分析了學(xué)習(xí)者的生活環(huán)境對語用錯誤的影響。并通過訪談對大學(xué)生語用錯誤的原因進行了分析。本研究的重要結(jié)論如下：　　(一)語用錯誤是一種普遍現(xiàn)象，存在于大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的各個年級。語言錯誤隨語言知識(語音、語法、詞匯)的多寡發(fā)生顯著的相應(yīng)變化，而語用錯

2、誤的變化則不明顯。也就是說，學(xué)生的語言能力不等于語用能力?！　?二)來自農(nóng)村的大學(xué)生英語語用能力遜色于生活在城鎮(zhèn)的大學(xué)生?！　?三)語內(nèi)遷移，語際遷移和文化遷移是中國大學(xué)生所犯語用錯誤的主要根源。除此之外，談話者之間的關(guān)系，性別和實際訓(xùn)練也影響中國大學(xué)生語用錯誤的產(chǎn)生。這些學(xué)生的語用能力水平亟待提高。在英語語言教學(xué)中，應(yīng)重視同時傳授語用知識和語言知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的語用和語言兩種能力?！　”菊撐陌鍌€章節(jié)。第一章介紹本研究的必要