英語國家學生漢語單項定語習得考察.pdf

1、英語國家學生漢語單項定語習得考察院系:國際文化交流學院專業(yè):漢語國際教育導師:劉鑫民教授指導小組成員:吳中偉胡文華王小曼楊蓉蓉陳潮2011年9月10日中文摘要本文通過問卷調(diào)查對英語國家學生習得漢語單項定語的情況進行了定量研究。我們根據(jù)充當漢語單項定語的語法成分將單項定語分為9類，通過對初、中、高三個等級水平的87名英語國家學生各類漢語單項定語的實際語言表現(xiàn)進行分析以及運用統(tǒng)計學方法進行檢驗，從而得出了英語國家學生習得各類漢語單項定語的順

2、序，并在此基礎(chǔ)上對英語國家學生習得各類漢語單項定語的過程進行了研究和分析。針對被試者在問卷中的語言表現(xiàn)，我們從偏誤分析的角度進行了探討，得出了三種偏誤類型，并具體分析了這三類偏誤在各類單項定語中的分布情況以及表現(xiàn)形式?？紤]到基于問卷調(diào)查的研究結(jié)果的局限性，我們又從HSK動態(tài)作文語料庫中選擇一些語料來進一步地分析和補充。在對比英漢定中結(jié)構(gòu)的異同的基礎(chǔ)上，我們認為母語的負遷移是干擾英語國家學生習得漢語單項定語的主要因素，此外，目的語規(guī)則的泛