英語定語從句習得的多維度分析.pdf

1、在二語習得領域，定語從句作為一種常見的句法現象很早就引起了人們的關注，應用語言學家從各個方面對定語從句習得困難進行了探討，很多學者還提出了定語從句習得的可及性層階假設。然而人們所提出的假設不盡一致。其中，一個比較有影響力的是E．Keenan和B．Comrie在1977年所提出的名詞短語可及性層階假設。本文在調查的基礎上得出了自己的定語從句習得可及性層階，并將其與名詞短語可及性層階假設進行對比，在此基礎上找出了難以習得的定語從句類型。這些

2、定語從句類型和實驗中發(fā)現的典型定語從句錯誤一起，成為本文分析和討論的重點。文章分別從結構語法、轉換生成語法和教學法的角度對上述問題逐一進行分析和討論，并為定語從句教學提出了一些建設性的意見。文章圍繞著定語從句習得這一主題分四章進行論述。 第一章對有關的理論進行了綜述和總結，主要涉及名詞短語可及性層階假設和標記鑒別假設，簡單介紹了結構語法和轉換生成語法，并對定語從句給出了工作定義和對定語從句進行了分類。 第二章是研究方法，

3、詳細介紹了研究問題、變量、參加者、實驗工具、步驟和問卷設計等。 第三章是調查結果，詳細陳述了所調查的三項的結果。 第四章是文章的主要部分，從三個方面對調查結果進行了分析討論。首先，文章從結構語法的角度分析了三種比較難以習得的從句類型。然后，文章從轉換生成語法的角度來分析四種典型定語從句的深層結構，通過分析希望能夠對這些定語從句的習得困難進行解釋。最后，文章從第二語言教學的角度分析了調查出現的錯誤類型，通過錯誤分析等方法，