印尼漢語學(xué)習者比喻辭格運用情況分析及教學(xué)策略——以萬隆國際外語學(xué)院為例.pdf

1、漢語比喻修辭格作為所有修辭現(xiàn)象中最常見的一種，即便是母語為非漢語的外國學(xué)生在日常運用漢語時也經(jīng)常遇到。然而它作為一種融合了文化和語言的非單一運用，同語法和詞匯比較，使用起來并不簡單，特別是對外國學(xué)習者來說，難度就更高了。因此，筆者將漢語比喻修辭格作為代表性修辭方法在印尼漢語學(xué)習者使用漢語時的運用情況作為研究對象，并借此掌握印尼漢語學(xué)習者對于漢語比喻修辭格的認知理解以及運用情況，并通過研究結(jié)果形成漢語比喻修辭格研究與教學(xué)在第二語言教學(xué)中的

2、突破點，將其現(xiàn)實意義服務(wù)于相關(guān)教學(xué)并提供助益。
　　本文選取萬隆國際外語學(xué)院的漢語學(xué)習者在作文中運用的比喻修辭作為研究對象，結(jié)合問卷調(diào)查和訪談，總結(jié)他們運用漢語比喻修辭格時發(fā)生的偏誤現(xiàn)象并探討運用情況不理想的成因，從而對相關(guān)教學(xué)提出一些對策與建議。以下幾個部分論述了本文的主要內(nèi)容：
　　在“緒論”中，筆者闡述了選題意義、回顧了漢語比喻修辭格研究現(xiàn)狀和理論成果、交代了本文的研究對象和研究方法。
　　第一章“印尼漢語學(xué)習者

3、比喻修辭格應(yīng)用及教學(xué)情況調(diào)查”，本章對萬隆國際外語學(xué)院的漢語學(xué)習者的漢語比喻修辭格使用情況、學(xué)習情況以及漢語教師的教學(xué)情況進行調(diào)查研究，并進行初步的統(tǒng)計分析。
　　第二章“印尼漢語學(xué)習者比喻修辭格運用的偏誤現(xiàn)象”根據(jù)印尼漢語學(xué)習者在作文中漢語比喻修辭格使用的具體情況，總結(jié)出偏誤類型，且將相關(guān)語料附注于各偏誤類型之后。
　　第三章“印尼漢語學(xué)習者比喻修辭格運用情況不理想成因分析”針對上一章總結(jié)的偏誤類型，本章節(jié)全方位、多角度地