對(duì)外漢語教學(xué)中的跨文化交際教學(xué)策略——以在杭州漢語學(xué)習(xí)者為例.pdf

1、語言和文化密不可分,對(duì)外漢語教學(xué)既是語言教學(xué)也是文化教學(xué)。在對(duì)外漢語教學(xué)過程中,應(yīng)該既能夠從文化的角度來解釋傳授漢語言知識(shí),訓(xùn)練漢語言語技能,又能夠從語言的角度來宣傳中華文化,弘揚(yáng)中華文明。本文以在杭州的漢語學(xué)習(xí)者為例,從漢語教學(xué)中的文化差異等方面探討了對(duì)外漢語教學(xué)中的文化教學(xué)。
　　 跨文化交際,是指不同文化背景的人們之間的交際行為。這種交際主要是通過語言來進(jìn)行的,稱為跨文化語言交際.時(shí)代的發(fā)展不僅需要同文化的交際,也同樣需要

2、跨文化交際。
　　 對(duì)外漢語教學(xué)中只重語言知識(shí)本身而忽視文化因素滲透的做法影響了留學(xué)生對(duì)漢語的深入學(xué)習(xí)和對(duì)中國(guó)文化的進(jìn)一步了解,并進(jìn)而影響跨文化交際和不同文化之間的融合。因此,對(duì)外漢語教學(xué)工作者應(yīng)將漢語教學(xué)與漢文化傳輸結(jié)合起來,提高外國(guó)留學(xué)生的跨文化交際能力。在語言教學(xué)的同時(shí)要進(jìn)行文化教學(xué),選擇恰當(dāng)?shù)奈幕虒W(xué)手段,通過在詞匯系統(tǒng)、語法系統(tǒng)、語用系統(tǒng)等多渠道導(dǎo)入文化因素,把文化教學(xué)有效地融入對(duì)外漢語教學(xué)。
　　 在語言教學(xué)