運(yùn)用游戲化識譜實(shí)施幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的實(shí)踐研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10270分類號：學(xué)號：162502551碩士學(xué)位論文運(yùn)用游戲化識譜實(shí)施幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的運(yùn)用游戲化識譜實(shí)施幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的實(shí)踐實(shí)踐研究研究學(xué)院：教育學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)前教育研究生姓名：劉宗晨指導(dǎo)教師：李雪梅完成日期：2018年5月上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要幼兒在鋼琴學(xué)習(xí)中，受年齡、知識面等因素的制約，對于識譜、識譜等相對抽象的功課往往容易產(chǎn)生心理和行動上的“逃避”傾向，而導(dǎo)致鋼琴學(xué)習(xí)出現(xiàn)“瓶頸”

2、，進(jìn)而嚴(yán)重影響鋼琴學(xué)習(xí)效果。因此解決幼兒鋼琴學(xué)習(xí)中識譜方面的困難，意義重大，有助于幼兒鋼琴啟蒙學(xué)習(xí)的整個過程更加合理、科學(xué)。筆者認(rèn)為識譜是在幼兒鋼琴啟蒙過程中最難以理解、持續(xù)時(shí)間最長的，是幼兒鋼琴啟蒙過程中最重要的一步。幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中的游戲化識譜是在幼兒鋼琴啟蒙期運(yùn)用多種有趣的游戲化教學(xué)方式去視唱所演奏的鋼琴作品的教學(xué)活動。在游戲化識譜的學(xué)習(xí)過程中幼兒心情是愉悅的，并且能夠不知不覺集中注意力去學(xué)習(xí)的過程。本文首先對研究緣起、目的意義

3、、研究現(xiàn)狀以及方法思路等相關(guān)概念進(jìn)行整體概述，其次總結(jié)幼兒時(shí)期的生理、心理特征，闡述游戲化識譜的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)對游戲化識譜的選材、設(shè)計(jì)、實(shí)施以及評價(jià)四個方面都進(jìn)行了豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)，再次是本文的重點(diǎn)，筆者針對幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、啟蒙教育的特點(diǎn)及游戲化識譜的特點(diǎn)，對幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)中的游戲化識譜進(jìn)行了較為全面和深入的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究：從通過趣味性識譜的方式克服幼兒讀譜畏難心理，開始接觸作品；到研究不同的識譜方法和形式，引領(lǐng)幼兒產(chǎn)生識