論美國當代反種族隔離校車制.pdf

1、山東大學碩士學位論文論美國當代反種族隔離校車制姓名：田桂友申請學位級別：碩士專業(yè)：世界史指導教師：白雪峰20070510山東大學碩士學位論文中文摘要20世紀70年代，美國聯(lián)邦政府為了消除公立學校中的種族隔離，使不同種族的兒童能夠在種族混合的學校中接受平等的教育，開始實施校車制。對這一制度加以探討，有助于我們更好地洞察美國當代社會中的種族問題。本文共分五個部分。一第一部分，1971年之前的學校反種族隔離。第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國聯(lián)邦政府

2、曾采取了一些法律措施，以圖消除公立學校中的種族隔離。盡管南方州公立學校中的種族狀況因之有所好轉，但由于受到社會各方面的抵制，實際效果不大。同時，由于聯(lián)邦政府的法律措施針對的是官方實施的種族隔離，而北方州公立學校中的種族隔離主要是白發(fā)形成的，因此，在北方州公立學校中，種族隔離制度未受動搖。總之，在1971年之前，公立學校中的種族狀況依舊是美國社會中普遍存在的一個嚴重問題，要改變這一狀況，美國政府還需另尋良策。第二部分，校車制的出臺及實施。

3、20世紀60年代后期，美國黑人為了反抗在社會中所遭受的種族歧視，在城市中進行有組織的暴動。黑人暴動對聯(lián)邦政府形成了較大壓力，迫使其采取進一步措施以實現(xiàn)種族平等，而取消公立學校中的種族隔離是聯(lián)邦政府所關注的重要內容之一。聯(lián)邦最高法院以審理“斯旺訴夏洛特梅克倫伯格教育委員會”一案為契機，認可了用校車接送強制消除學校種族隔離的合法性。此后，該制度在全國范圍內得以確立。第三部分，校車制推行初期的社會反響。校車制確立后，在民權問題上持保守態(tài)度的尼

4、克松總統(tǒng)和國會中的部分議員試圖對該制度加以抵制，但這未能阻擋校車制的繼續(xù)推行。在民間，校車制也遭到了部分民眾的反對，甚至在個別地區(qū)，這種反對還發(fā)展成為暴力事件。但就整體而言，校車制在全國的推行是平穩(wěn)的。第四部分，20世紀70年代后的校車制。進入20世紀80年代以后，美國聯(lián)邦法院順應社會形勢的變化，在校車制問題上逐漸減少司法干預。在一些地區(qū)，由于人口的種族構成發(fā)生了很大變化，民眾的種族平等觀念有所提高，校車制開始退出歷史舞臺。第五部分，對