淺析美國聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離的政策1954-1980.pdf

1、學(xué)校代碼：幽分類號：坐研究生學(xué)號：10200200820785密級：玉／爹≥炎豫、i。／拶j≯入：潷、i’i≥。冀霧曩多東北埽葒大季碩士學(xué)位論文淺析美國聯(lián)邦取消公立掌校種族隔離的政策1954—1980AnAnalysisofPolicyofUSFederalDesegregatingPublicSchoolsl954—1980作者：劉玉卿指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W位類型孫群郎教授世界史美國史學(xué)歷碩士東北師范大學(xué)學(xué)位評定委員會2011年6

2、月摘要種族隔離在美國這樣一個移民國家一直以來都是一個引人注目的問題。公立學(xué)校種族隔離制度則是種族隔離問題在美國教育方面的一個具體體現(xiàn)。在奴隸制盛行的時代，黑人奴隸根本沒有受教育權(quán)。奴隸制廢除后，黑人有了受教育權(quán)，但是在公立學(xué)校中又遭到了隔離。直到1954年“布朗訴教育委員會案“，美國才從法律上宣告了種族隔離制度的消亡，但由于各種因素，州取消公立學(xué)校種族隔離的速度仍十分緩慢。本文主要研究從1954到1980年美國聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離制

3、度的演變及影響。關(guān)于這方面的研究，國內(nèi)的相關(guān)論述較少，零星出現(xiàn)在種族和教育方面的論文當(dāng)中，缺少對美國聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離問題的系統(tǒng)性研究。本文則在前人研究成果的基礎(chǔ)上，對美國公立學(xué)校取消種族隔離的各個進(jìn)程作一梳理，具體分析其發(fā)展進(jìn)程中的種種積極與不利因素，點(diǎn)明這一舉措的重大意義。希望通過這一論述，能對美國聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離有一個宏觀且細(xì)致的把握。本文主要由四部分構(gòu)成，每部分的主要內(nèi)容為：引言部分主要介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，本文的研

4、究內(nèi)容、研究方法以及不足等。正文第一部分主要圍繞“取消種族隔離初步進(jìn)展“展開，主要闡述美國最高法院如何推翻“隔離但平等’’原則，拉開聯(lián)邦取消公立學(xué)校種族隔離的序幕。此外，分析了取消學(xué)校種族隔離實(shí)際進(jìn)程緩慢的原因。正文第二部分主要研究美國聯(lián)邦在取消種族隔離方面的進(jìn)展，詳細(xì)闡述了美國聯(lián)邦立法、行政和司法三個部門取消種族隔離所采取的行動。其中包括：國會頒布了《1964年民權(quán)法》奠定了取消公立學(xué)校種族隔離的法律基礎(chǔ)；行政部門大力實(shí)施取消學(xué)校種族