后種族隔離時(shí)期南非高等教育公平政策研究.pdf

1、本文系統(tǒng)地研究了從1994年新民主南非政府成立至今，南非高等教育過(guò)程中關(guān)于教育公平性的問(wèn)題，較為全面地論述并分析了南非高等教育公平性政策的發(fā)展歷程。在全球化的國(guó)際背景下，南非高等教育進(jìn)行了大刀闊斧地改革，民主政府圍繞著教育公平這一主要原則，制定了一系列的教育法律法規(guī)和教育政策，并積極進(jìn)行實(shí)踐，最終取得了卓越的成效，但是仍存在諸多的不足。
　　 第一章提出了論文的基本問(wèn)題，后種族隔離時(shí)期的南非政府面臨一個(gè)新的發(fā)展規(guī)劃，高等教育公平

2、化問(wèn)題也面臨困境，政府則主要通過(guò)制定高等教育政策來(lái)促進(jìn)高等教育公平化趨勢(shì)的發(fā)展。這些政策法規(guī)是在怎樣的背景下制定的？在這種背景下，又是如何解決南非高等教育公平性問(wèn)題的？在此基礎(chǔ)上，本章提出了本研究的意義，界定了相關(guān)的基本概念，綜述了主要文獻(xiàn)，并論述了研究思路和方法。
　　 第二章主要回顧了1994年之前南非高等教育的發(fā)展。南非高等教育的發(fā)展演變，與南非政治、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)歷史的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。南非高等教育經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段，分別

3、是初步發(fā)展階段，聯(lián)邦制統(tǒng)治下的發(fā)展階段，種族隔離制度下的發(fā)展階段，以及后種族隔離時(shí)期的發(fā)展階段。本章著重分析了在高等教育院校之間、入學(xué)機(jī)會(huì)以及高等教育財(cái)政上的不公平現(xiàn)象，為南非高等教育發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響。
　　 第三章主要研究了后種族隔離時(shí)期南非高等教育公平矯正政策的發(fā)展過(guò)程。在這個(gè)時(shí)期，公平性政策對(duì)南非高等教育發(fā)展起到重要作用。論文首先從社會(huì)貧富差距、政治參與、和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方面分析了公平政策制定的背景，通過(guò)對(duì)公平性改革標(biāo)準(zhǔn)的研

4、究分析了公平政策制定的必要性。在法律基礎(chǔ)和基本框架等方面，本研究主要分析了《憲法》、《高等教育法》、《重建與發(fā)展計(jì)劃》、《教育與培訓(xùn)政策框架》、《國(guó)家高等教育委員會(huì)報(bào)告:變革框架》、《1995年教育與培訓(xùn)白皮書(shū)》、《高等教育變革綠皮書(shū)》及《教育白皮書(shū)3:高等教育變革計(jì)劃》等政策法規(guī)，將其中有關(guān)教育公平問(wèn)題的內(nèi)容進(jìn)行梳理并加以分析研究，這些政策法規(guī)為南非高等教育的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本研究從院校公平、入學(xué)機(jī)會(huì)公平、教育財(cái)政公平三個(gè)方面對(duì)

5、公平政策文本進(jìn)行解讀，有效地推動(dòng)了高等教育公平化進(jìn)程地發(fā)展，矯正了過(guò)去高等教育領(lǐng)域的不公平現(xiàn)象，力求建立一個(gè)完善的、民主的教育體系，為國(guó)民提供高質(zhì)量的教育。
　　 第四章主要評(píng)價(jià)了后種族隔離時(shí)期高等教育政策的實(shí)施成效和存在的問(wèn)題。在成效方面，主要從入學(xué)率的提高、學(xué)生構(gòu)成多樣化、院校間的公平化方面進(jìn)行分析，總體上南非高等教育得到了良性的發(fā)展，改革成效顯著，教育公平問(wèn)題得到一定程度地緩解。但是仍然在高等教育公平化發(fā)展的道路上遇到了瓶