認知盈余時代的個人知識商品化研究.pdf

1、21世紀以來，信息技術(shù)改革為人們贏得大量的自由時間，越來越多擁有知識和分享欲的年輕人通過網(wǎng)絡(luò)匯聚，他們創(chuàng)造、分享知識，產(chǎn)生巨大的社會效應(yīng)，將世界推進認知盈余的時代。信息技術(shù)的發(fā)展不僅僅賦予人們創(chuàng)造、分享知識的權(quán)利，還為一些優(yōu)秀個人的知識商品化提供了可能：認知盈余時代，無數(shù)碎片化的知識被搬運至網(wǎng)絡(luò)，卻導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的整體質(zhì)量不斷下降。一些具有經(jīng)濟頭腦的知識精英，開始充分收集在自己熟知領(lǐng)域中產(chǎn)生的認知盈余，將它們整合為高質(zhì)量的知識商品，借助網(wǎng)

2、絡(luò)平臺售賣給細分領(lǐng)域的受眾。本文將“個人憑借已有知識去整合細分領(lǐng)域的認知盈余，再將其商品化”的現(xiàn)象稱之為“認知盈余時代的個人知識商品化”。論文試圖在認知盈余的時代背景下，描述、分析不同類型的個人知識商品化行為，并進一步探討個人知識商品化現(xiàn)象的成因、面臨的機遇和挑戰(zhàn)，最后為一些敢于嘗試的知識精英提出知識商品化的實操建議，以求更多擁有真才實學和傳授能力的個人，可以借助網(wǎng)絡(luò)在認知盈余時代實現(xiàn)自身價值。
　　論文第一部分為緒論，交待了研究

3、背景、研究意義和相關(guān)概念，梳理了已有研究成果，提出了論文研究的方法和研究框架；第二部分由兩節(jié)組成，第一節(jié)描述了五種不同交易載體類型的個人知識商品化案例，第二節(jié)結(jié)合案例分析了個人知識商品化的主要特征；第三部分從信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺和個體需求三個維度對個人知識商品化的成因進行了深入分析；第四部分探討了認知盈余時代個人知識商品化面臨的機遇和挑戰(zhàn)；第五部分，筆者從知識商品打造、商品市場營銷、整合社會資本三個方面為認知盈余時代的個人知識商品化提出一