個體量詞的對外漢語教學(xué)研究——以語義分析法為基礎(chǔ).pdf

1、漢藏語系特有的量詞在現(xiàn)代漢語的詞類系統(tǒng)中占據(jù)著極其重要的地位，是日常生活中人們表達思想和傳遞感情的不可或缺的一部分。而個體量詞是漢語量詞中的一個重要次級分類，由于用法復(fù)雜，搭配也并非是完全的一對一的使用，成為對外漢語教學(xué)中的一大難點。傳統(tǒng)的對外漢語個體量詞教學(xué)偏重于語法教學(xué)，忽視了其語義特征和搭配關(guān)系。本文選取《發(fā)展?jié)h語》六本綜合教材中的30個個體量詞為研究對象，力圖對其進行語義分析，并對《發(fā)展?jié)h語》中的個體量詞設(shè)置進行考察，提出教材的

2、編寫建議，并進一步討論個體量詞的對外漢語教學(xué)對策。
　　本文將論文分為五個部分，首先為緒論，主要介紹本課題研究價值、量詞及個體量詞的界定、個體量詞的研究概況及本文的研究范圍和研究方法。第一章是對研究范圍內(nèi)的30個個體量詞進行分類并對重點個體量詞進行語義分析，再對易混淆的個體量詞進行辨析。第二章對二語習(xí)得者的問卷調(diào)查進行分析，并結(jié)合HSK動態(tài)作文語料庫檢索對個體量詞的偏誤進行分類及原因分析。第三章中對《發(fā)展?jié)h語》六本綜合教材中的個體