對外漢語臨時名量詞教學研究.pdf

1、漢語的量詞非常豐富，臨時名量詞是現(xiàn)代漢語量詞系統(tǒng)中非常特殊的一類詞。現(xiàn)有的臨時名量詞研究多集中在本體研究上，而在對外漢語臨時名量詞教學方面的研究較為少見。臨時名量詞在現(xiàn)代漢語量詞體系中有著特殊的地位，這也決定了它在對外漢語教學中也很重要。對于母語是漢語的人來說，臨時名量詞的正確使用是受一定環(huán)境影響的。然而，對于那些母語中不存在臨時名量詞的學生來說，臨時名量詞則是他們學習的難點。
　　為了提高漢語學習者學習漢語的積極性，掌握地道的漢

2、語，減少學習漢語量詞時遇到的困難。大多數(shù)學者對對外漢語量詞教學進行了探討，提出了一系列有效的學習量詞的方法。但是，在對外漢語臨時名量詞教學方面的研究還需要進一步拓展。
　　本文總共分為六個部分，從臨時名量詞的本體研究出發(fā)，采用問卷調(diào)查的形式對臨時名量詞的教學、漢語學習者臨時名量詞的習得進行了調(diào)查，并對HSK動態(tài)作文語料庫中出現(xiàn)的臨時名量詞進行統(tǒng)計，在此基礎上對對外漢語臨時名量詞教學提出一定的建議。
　　第一章是緒論，主要闡述

3、了選題的背景、目的意義以及研究方法，說明在對外漢語臨時名量詞教學方面的研究還不夠深入，還需要進一步加深。
　　第二章是研究綜述，主要介紹臨時名量詞本體研究以及對外漢語臨時名量詞教學研究兩方面的發(fā)展趨勢，為本文的研究建立了一定的理論基礎。
　　第三章主要是從臨時名量詞在教材中的分布、語義特征、語法特征、語用特征以及語源特征五個方面對《漢語教程》、《橋梁》和《高級漢語讀寫教程》三套教材中出現(xiàn)的臨時名量詞進行分析。通過分析，可以了

4、解這些臨時名量詞的基本特征，以便于漢語學習者的學習。
　　第四章運用定量研究與定性分析相結(jié)合的方法，調(diào)查了臨時名量詞的教學情況和漢語學習者臨時名量詞的習得情況，并對HSK動態(tài)作文語料庫中的臨時名量詞使用情況進行統(tǒng)計。通過對臨時名量詞教學與習得的調(diào)查結(jié)果以及HSK動態(tài)作文語料庫統(tǒng)計結(jié)果的分析，總結(jié)出在教材編排、教師的教學以及漢語學習者習得三個方面存在的問題。
　　第五章是在前面章節(jié)的基礎上，針對對外漢語臨時名量詞教學中存在的問