公民責(zé)任教育研究.pdf

1、當(dāng)代中國正處于社會轉(zhuǎn)型期,轉(zhuǎn)型期的中國,各種社會矛盾不斷凸顯,人與人之間,人與他人、社會、環(huán)境之間的關(guān)系日趨緊張。在公民社會日益完善和發(fā)展的今天,作為當(dāng)代公民,面對當(dāng)前的社會現(xiàn)狀,理應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。本文以公民責(zé)任教育的研究為切入點,深入分析它的概念、內(nèi)容以及導(dǎo)致公民責(zé)任意識缺失的原因,論證了公民責(zé)任教育的必要性,引發(fā)學(xué)者思考如何切實有效地組織實施公民責(zé)任教育,即公民責(zé)任教育的對策路徑問題。下面我就文章各部分作具體介紹:
　

2、　第一部分,從公民責(zé)任教育的一般概念談起,對公民、責(zé)任、公民責(zé)任意識、公民責(zé)任教育等概念分別作了具體闡述,厘清了各概念之間的關(guān)系。同時,對公民責(zé)任意識的理論內(nèi)容作了詳細介紹,具體包括:自我責(zé)任意識、社會責(zé)任意識、國家責(zé)任意識、環(huán)境責(zé)任意識四方面。
　　第二部分,首先,重點分析了我國當(dāng)前公民責(zé)任意識缺失的現(xiàn)狀。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會中實用主義、利己主義之風(fēng)盛行,導(dǎo)致傳統(tǒng)統(tǒng)一的道德原則的顛覆,公民責(zé)任意識缺失的現(xiàn)象十分嚴(yán)

3、重,主要可歸納為:個人責(zé)任意識乏缺、社會責(zé)任意識淡薄、國家責(zé)任意識缺失、環(huán)境責(zé)任意識匱乏。其次,深入剖析了公民責(zé)任意識缺失的原因,從行為主體的主觀原因、社會客觀原因、現(xiàn)實教育原因以及西方責(zé)任觀的影響四個方面深入歸納總結(jié)。
　　第三部分,在分析公民責(zé)任意識缺失原因的基礎(chǔ)上,探索公民責(zé)任教育的路徑對策,提出了進一步發(fā)展經(jīng)濟,為培育公民責(zé)任意識奠定物質(zhì)基礎(chǔ);構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會、大眾傳媒四位一體的公民責(zé)任教育網(wǎng)絡(luò);發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,提升