大學(xué)英語寫作錯(cuò)誤分析.pdf

1、本文利用錯(cuò)誤分析方法來分析中國(guó)大學(xué)生的英語作文。錯(cuò)誤分析從二十世紀(jì)六十年代末被廣泛應(yīng)用。它是用來研究學(xué)習(xí)者語言并從不同角度尋找學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤來源的一種調(diào)查方法。錯(cuò)誤分析使得人們意識(shí)到錯(cuò)誤是語言學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分，犯錯(cuò)誤也是一種積極的可以促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程。錯(cuò)誤反饋會(huì)讓學(xué)習(xí)者了解自己在語言學(xué)習(xí)過程中哪些方面薄弱并幫助驗(yàn)證自己對(duì)語言本質(zhì)和規(guī)則的假設(shè)，這些都可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語言學(xué)習(xí)。另外，錯(cuò)誤反饋可以幫助教師了解教學(xué)效果并幫助其評(píng)估學(xué)

2、生在某一階段的語言能力，通過對(duì)錯(cuò)誤的分析教師能夠修正并改善自己的教學(xué)方法。 本文試圖發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者在寫作中犯的普遍錯(cuò)誤及其規(guī)律，同時(shí)本文還對(duì)這些錯(cuò)誤進(jìn)行了分類并找出了這些錯(cuò)誤的根源，最后提出有效的對(duì)策。希望通過調(diào)查能為中國(guó)大學(xué)英語教學(xué)尤其是英語寫作教學(xué)提出一些建設(shè)性的意見。本文由下面的五章構(gòu)成： 第一章：本章主要介紹了第二語言習(xí)得領(lǐng)域中對(duì)學(xué)習(xí)者語言的研究，還介紹了錯(cuò)誤分析理論對(duì)學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤的態(tài)度。同時(shí)還陳述了作者

3、寫這篇文章的初衷。 第二章：本章陳述了錯(cuò)誤分析的四種理論支持觀點(diǎn)并主要介紹了錯(cuò)誤分析的調(diào)查方法。 第三章：在本章中作者利用錯(cuò)誤分析方法對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語作文進(jìn)行分析。主要包括作者調(diào)查英語寫作的原因，收集數(shù)據(jù)的方法，調(diào)查過程及調(diào)查結(jié)果。另外，本章還對(duì)分析出來的錯(cuò)誤進(jìn)行了分類并追溯了產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因。第四章：本章闡述了一些避免這些錯(cuò)誤的措施和方法。 第五章：結(jié)論部分。闡述了錯(cuò)誤分析是加強(qiáng)英語教學(xué)的一種很有用的工具。另