大學(xué)英語寫作錯誤分析.pdf

1、本文利用錯誤分析方法來分析中國大學(xué)生的英語作文。錯誤分析從二十世紀(jì)六十年代末被廣泛應(yīng)用。它是用來研究學(xué)習(xí)者語言并從不同角度尋找學(xué)習(xí)者錯誤來源的一種調(diào)查方法。錯誤分析使得人們意識到錯誤是語言學(xué)習(xí)過程中不可缺少的一部分，犯錯誤也是一種積極的可以促進(jìn)語言學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程。錯誤反饋會讓學(xué)習(xí)者了解自己在語言學(xué)習(xí)過程中哪些方面薄弱并幫助驗證自己對語言本質(zhì)和規(guī)則的假設(shè)，這些都可以加強學(xué)習(xí)者的語言學(xué)習(xí)。另外，錯誤反饋可以幫助教師了解教學(xué)效果并幫助其評估學(xué)

2、生在某一階段的語言能力，通過對錯誤的分析教師能夠修正并改善自己的教學(xué)方法。 本文試圖發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生英語學(xué)習(xí)者在寫作中犯的普遍錯誤及其規(guī)律，同時本文還對這些錯誤進(jìn)行了分類并找出了這些錯誤的根源，最后提出有效的對策。希望通過調(diào)查能為中國大學(xué)英語教學(xué)尤其是英語寫作教學(xué)提出一些建設(shè)性的意見。本文由下面的五章構(gòu)成： 第一章：本章主要介紹了第二語言習(xí)得領(lǐng)域中對學(xué)習(xí)者語言的研究，還介紹了錯誤分析理論對學(xué)習(xí)者錯誤的態(tài)度。同時還陳述了作者

3、寫這篇文章的初衷。 第二章：本章陳述了錯誤分析的四種理論支持觀點并主要介紹了錯誤分析的調(diào)查方法。 第三章：在本章中作者利用錯誤分析方法對中國大學(xué)生英語作文進(jìn)行分析。主要包括作者調(diào)查英語寫作的原因，收集數(shù)據(jù)的方法，調(diào)查過程及調(diào)查結(jié)果。另外，本章還對分析出來的錯誤進(jìn)行了分類并追溯了產(chǎn)生這些錯誤的原因。第四章：本章闡述了一些避免這些錯誤的措施和方法。 第五章：結(jié)論部分。闡述了錯誤分析是加強英語教學(xué)的一種很有用的工具。另