基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生英語(yǔ)寫作邏輯錯(cuò)誤分析.pdf

1、在英語(yǔ)教學(xué)中，作為聽、說、讀、寫、譯五種核心能力之一的寫作能力一直備受關(guān)注。多年來，很多學(xué)者針對(duì)如何有效提高學(xué)生英語(yǔ)寫作能力做了大量研究，然而結(jié)果卻不容樂觀。經(jīng)過對(duì)以往研究的梳理和分析發(fā)現(xiàn)，多數(shù)研究局限于詞匯、語(yǔ)法及連貫等，而針對(duì)作文中語(yǔ)言邏輯錯(cuò)誤的研究卻不多。實(shí)際上，語(yǔ)言和邏輯有著緊密的聯(lián)系，尤其體現(xiàn)在以邏輯為基礎(chǔ)架構(gòu)的英語(yǔ)中。缺少邏輯的英語(yǔ)作文，內(nèi)容上不嚴(yán)謹(jǐn)，缺少信服力，結(jié)構(gòu)松散，語(yǔ)篇也不會(huì)連貫。因此，研究作文中的語(yǔ)言邏輯可以對(duì)作文

2、的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和連貫產(chǎn)生有利影響，進(jìn)而提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。
　　本文通過批改網(wǎng)收集作文，運(yùn)用錯(cuò)誤分析理論和語(yǔ)用辯證理論研究學(xué)生英語(yǔ)寫作中邏輯連接詞和邏輯謬誤兩方面的語(yǔ)言邏輯錯(cuò)誤。邏輯連接詞是體現(xiàn)句子層面邏輯關(guān)系的主要方式。通過研究作文中邏輯連接詞的使用情況，可以了解學(xué)生作文在微觀層面的邏輯錯(cuò)誤特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生作文中邏輯謬誤的分析，可以掌握學(xué)生在邏輯推理中的錯(cuò)誤，在宏觀方面了解學(xué)生的邏輯錯(cuò)誤特點(diǎn)。
　　本文得出以下結(jié)論：1）邏

3、輯錯(cuò)誤在增補(bǔ)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系及時(shí)間關(guān)系中均有體現(xiàn)，其中增補(bǔ)關(guān)系中的邏輯錯(cuò)誤最多，時(shí)間關(guān)系中的邏輯錯(cuò)誤最少。增補(bǔ)關(guān)系中，邏輯錯(cuò)誤體現(xiàn)為不當(dāng)并列、漢語(yǔ)邏輯、重點(diǎn)有誤、誤用增補(bǔ)關(guān)系為條件關(guān)系及誤用增補(bǔ)關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系。轉(zhuǎn)折關(guān)系中，邏輯錯(cuò)誤體現(xiàn)為雜糅句法結(jié)構(gòu)、雜糅語(yǔ)義關(guān)系、誤用轉(zhuǎn)折關(guān)系為增補(bǔ)關(guān)系。因果關(guān)系中，邏輯錯(cuò)誤體現(xiàn)為語(yǔ)義不相關(guān)。時(shí)間關(guān)系中，邏輯錯(cuò)誤為時(shí)間錯(cuò)亂和語(yǔ)義不相關(guān)。2）學(xué)生作文中的典型邏輯謬誤為稻草人謬誤、濫用權(quán)威謬誤、訴諸憐