翻譯生態(tài)學(xué)視角下的中譯英教學(xué).pdf

1、隨著我國改革開放的不斷深入,對(duì)外交流的日益擴(kuò)大以及全球一體化步伐的加快,中譯英在讓世界了解中國方面的重要作用日益顯現(xiàn)。因此,社會(huì)對(duì)中譯英人才的需求急劇增加。但是,長(zhǎng)期以來,我國的翻譯工作基本上都是以英譯中為主,加之中譯英教學(xué)以及人才培養(yǎng)工作沒有受到應(yīng)有的重視,致使我國中譯英人才極其缺乏,直接影響了我國對(duì)外宣傳以及我國人民與世界其他國家人民間的正常交流。
　　 翻譯生態(tài)學(xué)的核心理論是追求翻譯生態(tài)的平衡,而限制因子定律正是運(yùn)用于生態(tài)

2、學(xué)領(lǐng)域以尋求翻譯生態(tài)平衡的理論。把握翻譯生態(tài)的平衡規(guī)律,能從根本上揭示出翻譯方面存在的問題,推動(dòng)翻譯發(fā)展。因此從翻譯生態(tài)平衡的視角來看,在中譯英教學(xué)及中譯英人才的培養(yǎng)方面存在的不足被暴露出來的同時(shí),如何彌補(bǔ)這些不足以及采取何種措施使中譯英教學(xué)的生態(tài)圈,乃至整個(gè)翻譯生態(tài)圈得到平衡穩(wěn)定的發(fā)展也被提上日程。
　　 本文旨在從翻譯生態(tài)學(xué)中翻譯生態(tài)平衡的視角研究中譯英教學(xué),在對(duì)中譯英教學(xué)中各個(gè)教學(xué)因素的分析之后,試圖為中譯英教學(xué)的不足之處

3、提出一些具有實(shí)用價(jià)值的改進(jìn)措施和其它的人才培養(yǎng)策略,以促進(jìn)大學(xué)中譯英教學(xué)良好的發(fā)展。本文采用定量與定性分析相結(jié)合的研究方法,即通過調(diào)查問卷、案例對(duì)比分析獲得大量的數(shù)據(jù)的同時(shí)又通過廣泛涉獵有關(guān)翻譯生態(tài)學(xué)和中譯英教學(xué)的文章進(jìn)行了充分的理論分析。
　　 在翻譯生態(tài)學(xué)的指導(dǎo)下,本文最終提出了改變中譯英教學(xué)失衡狀態(tài)的有效措施以及建立在中譯英教學(xué)平衡基礎(chǔ)之上的中譯英人才培養(yǎng)對(duì)策。作者期待本文能為大學(xué)中譯英教學(xué)提供更為豐富有效的教學(xué)措施,從而