印尼學生漢語學習中的音節(jié)和語流音變偏誤分析及對策.pdf

1、漢語語音的學習是印尼學生漢語學習的一個重要組成部分。在漢語語音的學習過程中，出現(xiàn)語音的偏誤是經(jīng)常性的，其中比較典型的是學習者在學習漢語的時候經(jīng)常產(chǎn)生的音節(jié)和語流音變偏誤。為了幫助印尼初級班學生提高漢語水平，減少產(chǎn)生音節(jié)和語流音變偏誤，筆者通過系統(tǒng)的調(diào)查研究，對印尼學生學習漢語的音節(jié)和語流音變偏誤的實際情況進行了細致的分析考察，由此深入分析了印尼學生在漢語學習中產(chǎn)生音節(jié)和語流音變偏誤的原因，并提出了針對印尼學生的漢語語音教學的相關教學策略

2、。論文共分為四個部分:
　　第一部分緒論簡要介紹研究目的和背景，對前人的相關研究及本文的研究對象和研究方法進行了簡要論述
　　第二部分對于印尼學生常見的音節(jié)和語流音變偏誤進行了細致深入的分析，具體解釋了印尼學生在一個音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)的偏誤，印尼學生讀聲母j、q、x和撮口呼韻母相拼的問題，音節(jié)zi、ci、si和zhi、chi、shi、ri的讀音問題，含有省寫母語iu、ui、un的音節(jié)的讀音問題，以及印尼學生常見的連讀變調(diào)偏