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1、現(xiàn)代漢語介詞“給”在對(duì)外漢語教學(xué)中占有很重要的地位,出現(xiàn)頻率較高,口語交際和書面表達(dá)中使用頻繁,也是印尼學(xué)生習(xí)得漢語中的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。漢語中的介詞大多來自動(dòng)詞,其中有一部分至今和動(dòng)詞仍未分流,兼屬動(dòng)介兩類。值得注意的是,介詞的意義往往比較虛,動(dòng)詞的意義則比較實(shí),所以介詞比較虛的意義時(shí),這讓印尼學(xué)生很難理解,也非常難教。印尼語中相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)有差異,因此,學(xué)生習(xí)得漢語介詞“給”的過程中會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤。
本文從第二語言習(xí)得教學(xué)
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