漢語單音形容詞及留學生習得偏誤考察分析.pdf

1、單音形容詞在對外漢語教學中占有重要的地位。但目前在單音形容詞的范圍、分類等方面學界還存在不少爭論，在單音形容詞的句法功能分析方面也缺乏一種比較系統(tǒng)和操作性強的方法。這很不利于對外漢語單音形容詞教學的開展。為此，本文根據(jù)對外漢語詞匯、語法教學的特點，結合前人的研究成果，就單音形容詞的范圍、句法功能以及留學生習得單音形容詞的偏誤等問題作了一些嘗試性研究，提出了一些自己的看法。
　　 本文從單音形容詞本身出發(fā)，在探討其語法特征及句法功

2、能的基礎上，調(diào)查分析了留學生在使用單音形容詞時存在的偏誤。為了使留學生更好地掌握單音形容詞，提高對外漢語教學的效率，我們搜集了大量的語料，考察了留學生在學習單音形容詞時經(jīng)常出現(xiàn)的問題，總結了偏誤類型，探討了偏誤原因。根據(jù)我們的調(diào)查結果，這方面的“偏誤”包括顯性的和隱性的兩大類，前者是指可以通過字面、篇章辨識出的偏誤，后者則界定為通過與母語者使用情況的對比發(fā)現(xiàn)的問題。顯性偏誤涉及詞匯、語法、語用等方面，其中語法上的偏誤占了大多數(shù)，主要表現(xiàn)