山西省競技體操后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、獨創(chuàng)聲明本人鄭重聲明：所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，學位論文的知識產(chǎn)權屬于山西師范大學。除了文中特別加以標注的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得山西師范大學或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。本聲明的法律后果將完全由本人承擔。作者簽名：王翻華 簽字日期：矽吩蔓弓f學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解山西師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家

2、有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權山西師范大學可以將學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行網(wǎng)絡出版，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書) 。作者簽名：土誦聾 簽字日期：沙限r(nóng) ．勁導師簽字： 7 衛(wèi)行為 簽字日期：弘l ；．弓一山西師范大學學位論文化的進行運動員選材、運動訓練、甚至到運動員管理，而山西省競技體操后備人才培養(yǎng)在這幾方面都比較欠

3、缺。競技體操后備人才的培養(yǎng)是教練員和運動員兩個主體來共同合作完成的一項施教項目，需要兩個主體共同努力來做到盡善盡美，在對山西省競技體操后備人才的培養(yǎng)過程中，教練員缺乏對運動員心理素質(zhì)和智能的培養(yǎng)，直接影響運動員以后的吸收能力和比賽心態(tài)。( 5 ) 學訓矛盾作為競技體育中的一大矛盾問題，沒有完全解決。需要各地區(qū)體育運動學校實踐“教體結合”方式對運動員進行培養(yǎng)，在運動員訓練過程中試行學習和訓練兩不誤的方法，減少運動員在訓練過程中學訓矛盾帶來