2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、可以通過及物性分析會(huì)話中小句所體現(xiàn)的概念功能,展現(xiàn)人們?cè)趯?shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。20世紀(jì)70年代,醫(yī)患會(huì)話成為一個(gè)重要的研究領(lǐng)域。此后,關(guān)于醫(yī)患會(huì)話的研究如雨后春筍,研究方法也形式多樣。中國(guó)的醫(yī)患會(huì)話研究在20世紀(jì)90年代后半期才開始慢慢起步,但其發(fā)展日新月異。許多國(guó)內(nèi)外學(xué)者從不同理論角度對(duì)醫(yī)患會(huì)話進(jìn)行了研究,但有關(guān)醫(yī)患會(huì)話的及物性分析方面的學(xué)術(shù)論文并不多。因此,作者嘗試從及物性的角度分析中文醫(yī)患會(huì)話,以期給該研究領(lǐng)域提供更多借鑒。

2、r>  作者錄音并轉(zhuǎn)寫成文字的醫(yī)患會(huì)話有32篇(均取材于同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)診所),并嘗試建立了有32篇醫(yī)患會(huì)話組成的語料庫(kù)。Halliday(2000)指出及物性系統(tǒng)包括六大過程類型,它們分別是:物質(zhì)過程,心理過程,關(guān)系過程,言語過程,存在過程和行為過程。作者首先判定各小句的過程類型,然后利用Antconc3.3.5數(shù)據(jù)分析軟件統(tǒng)計(jì)各個(gè)過程類型的出現(xiàn)次數(shù)并計(jì)算各個(gè)過程類型在總的過程類型中所占的比例。
  從所建小型語料庫(kù)分析得出的數(shù)據(jù)可得知

3、:
  (1) Halliday(2000)界定的六大過程類型在此次搜集的醫(yī)患會(huì)話資料中均有出現(xiàn),但各個(gè)過程類型出現(xiàn)的次數(shù)及頻率不盡相同。在六大過程類型中,物質(zhì)過程出現(xiàn)的次數(shù)最多并且頻率最高,共出現(xiàn)997次,占整個(gè)過程類型出現(xiàn)次數(shù)的78.26%。
  (2)在醫(yī)患會(huì)話對(duì)話中,患者話語中六大過程類型出現(xiàn)的次數(shù)及出現(xiàn)頻率均高于在醫(yī)生話語六大過程類型中出現(xiàn)的次數(shù)與頻率。其中,患者話語六大過程類型中的存在過程占總的過程類型的比例最高

4、,達(dá)75%,而患者話語的物質(zhì)過程出現(xiàn)的次數(shù)最多,達(dá)535次。醫(yī)患話語的各個(gè)過程類型出現(xiàn)的次數(shù)與頻率統(tǒng)計(jì)如下:患者話語中存在過程出現(xiàn)21次,占整個(gè)物質(zhì)過程的75%;醫(yī)生話語中存在過程出現(xiàn)7次,占整個(gè)物質(zhì)過程的25%?;颊咴捳Z中物質(zhì)過程出現(xiàn)535次,占53.66%;醫(yī)生話語中物質(zhì)過程出現(xiàn)462次,占46.34%。患者話語中心理過程出現(xiàn)41次,占68.33%;醫(yī)生話語中心理過程出現(xiàn)19次,占31.67%。患者話語中關(guān)系過程出現(xiàn)52次,占55.

5、32%;醫(yī)生話語中關(guān)系過程出現(xiàn)42次,占44.68%?;颊咴捳Z中言語過程出現(xiàn)29次,占50.88%;醫(yī)生話語中言語過程出現(xiàn)28次,占49.12%?;颊咴捳Z中行為過程出現(xiàn)27次,占71.05%;醫(yī)生話語中行為過程出現(xiàn)11次,占28.95%。
  由以上數(shù)據(jù)分析可以得出以下結(jié)論:(1)及物性系統(tǒng)的六大過程類型分析可以體現(xiàn)醫(yī)患交際的客觀性,信息性及真實(shí)性的談話特點(diǎn)。由以上數(shù)據(jù)可得出,在建立的由32篇醫(yī)患對(duì)話組成的小型語料庫(kù)中,物質(zhì)過程和

6、關(guān)系過程在六大過程類型中占據(jù)主導(dǎo)地位,這也說明,在醫(yī)生問診和病人的病情陳述過程中,他們更注重信息如何充分且客觀地表達(dá)。心理過程和言語過程出現(xiàn)的頻率大致相同,二者同屬于從屬地位,心理過程注重內(nèi)心的感知體驗(yàn),主觀性稍強(qiáng),言語過程側(cè)重信息的交流。出現(xiàn)頻率較低的分別是行為過程和存在過程,前者傾向于表達(dá)情感,后者重在闡述存在情況。(2)統(tǒng)計(jì)比較醫(yī)患會(huì)話的各個(gè)過程類型出現(xiàn)的次數(shù)及其分別在每個(gè)總的過程類型中所占的比率有利于了解在醫(yī)患會(huì)話中,醫(yī)生和患者

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