對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度、跨文化態(tài)度、及認(rèn)同三者之間的關(guān)系的研究.pdf

1、近年來(lái)不間斷的政治與經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提醒著我們每一位普通市民這樣一個(gè)事實(shí)：我們生活在一個(gè)不斷全球化的環(huán)境中。隨著這一事實(shí)，教育機(jī)構(gòu)改進(jìn)學(xué)生的跨文化態(tài)度的需求也比以往變得更加強(qiáng)烈。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是達(dá)到這個(gè)跨文化理解的最有效途徑之一，它幫助學(xué)生們培養(yǎng)一種“世界公民”意識(shí)。因此，近來(lái)，語(yǔ)言教育在提高跨文化意識(shí)上的潛在影響近來(lái)得到了更多的關(guān)注，這種意識(shí)是要求我們不僅要了解不同的文化，還要了解其它文化是怎樣看待我們自己的。盡管全球化在加速，跨文化意識(shí)日趨重要，

2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)問(wèn)題在跨文化交流領(lǐng)域的研究仍然相對(duì)較少。受日本學(xué)者Sakuragi分別于2006年在美國(guó)和2008在日本對(duì)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度與跨文化態(tài)度的關(guān)系的研究，高一虹等學(xué)者對(duì)動(dòng)機(jī)與認(rèn)同變化的研究，Humphreys和Spratt(2008)的研究結(jié)果之一：過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)動(dòng)機(jī)有一定影響，三個(gè)研究的啟發(fā)，本研究試圖對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，跨文化態(tài)度與認(rèn)同之間的關(guān)系做一個(gè)更全面的調(diào)查，并結(jié)合兩個(gè)相關(guān)因素——海外經(jīng)歷和過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷，目的在于

3、驗(yàn)證它們是否影響態(tài)度關(guān)系。具體來(lái)講，該論文旨在探索以下四個(gè)研究問(wèn)題：(1)語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，跨文化態(tài)度和認(rèn)同之間是否存在顯著相關(guān)性?(2)對(duì)英語(yǔ)，日語(yǔ)，法語(yǔ)語(yǔ)言的態(tài)度分別與哪些態(tài)度(一般語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，融入型態(tài)度，工具型態(tài)度，認(rèn)同，世界觀和社會(huì)距離)顯著相關(guān)?(3)過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷與七種態(tài)度中的哪些態(tài)度(一般語(yǔ)言學(xué)習(xí)態(tài)度，融入型態(tài)度，工具型態(tài)度，英語(yǔ)語(yǔ)言態(tài)度，認(rèn)同，世界觀和社會(huì)距離)顯著相關(guān)?(4)海外經(jīng)歷是否會(huì)影響跨文化態(tài)度?最后本研究將提出一

4、些教學(xué)上的可能的建議。
　　 基于中國(guó)與日本教育背景的相似性與差異性，本研究使用了在Sakuragi的調(diào)查問(wèn)卷基礎(chǔ)上修改完善后的問(wèn)卷，并新增了認(rèn)同，過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷，和個(gè)人信息項(xiàng)目。根據(jù)新的樣本選擇標(biāo)準(zhǔn)，本調(diào)查問(wèn)卷在北京，上海，廣州，重慶四座城市的六所大學(xué)里發(fā)放。受試者分別為英語(yǔ)，日語(yǔ)和法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生。去掉不完整的問(wèn)卷后，一共有603份調(diào)查問(wèn)卷可供分析(211份英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生問(wèn)卷，201份日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)問(wèn)卷，191份法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)問(wèn)卷)。

5、>　　 通過(guò)定量調(diào)查和定性分析，研究結(jié)果表明：
　　 (1)在中國(guó)樣本中，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一般態(tài)度既不與認(rèn)同顯著相關(guān)也不與跨文化態(tài)度顯著相關(guān)。
　　 (2)對(duì)于不同的目的語(yǔ)的態(tài)度，與之顯著相關(guān)的其它態(tài)度分別也有所不同。
　　 (3)過(guò)往學(xué)習(xí)經(jīng)歷非常重要，它與大部分態(tài)度相關(guān)，包括：對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的態(tài)度，融入型態(tài)度，工具型態(tài)度，認(rèn)同，世界觀。
　　 (4)海外經(jīng)歷對(duì)社會(huì)距離有影響，但對(duì)世界觀沒(méi)有。
　　 最后