言語(yǔ)適應(yīng)論視角下父母與子女沖突性話語(yǔ)的語(yǔ)用研究.pdf

1、沖突性話語(yǔ)是言語(yǔ)交際中一種常見的復(fù)雜語(yǔ)言現(xiàn)象，指的是言語(yǔ)交際過(guò)程中產(chǎn)生的爭(zhēng)執(zhí)性話語(yǔ)，主要涉及社會(huì)心理、語(yǔ)言等多個(gè)領(lǐng)域。沖突性話語(yǔ)存在于我們生活的各個(gè)地方并且?guī)缀醢l(fā)生于任何交際者之間。其中比較典型的莫過(guò)于現(xiàn)代家庭生活中父母與青少年之間的沖突性話語(yǔ)。如果此類沖突性話語(yǔ)處理不當(dāng)，會(huì)很大程度上影響甚至阻礙了兩代人之間的順利溝通，非常不利于營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境。因此，剖析父母與子女間的沖突話語(yǔ)不但有利于幫助雙方避免、緩解和消除話語(yǔ)沖突，而且能夠促進(jìn)

2、雙方增加溝通與了解，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境并能產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。
　　本文試圖借助人際交往的言語(yǔ)適應(yīng)論為理論框架來(lái)分析父母與子女的沖突話語(yǔ)。言語(yǔ)適應(yīng)論是由Giles，Powesland，Coupland等為了探討語(yǔ)言交際所涉及的社會(huì)、心理等制約因素，以及它們對(duì)語(yǔ)言符號(hào)、語(yǔ)言形式、交際策略、語(yǔ)體風(fēng)格等選擇的影響及其互動(dòng)效果的語(yǔ)境過(guò)程與影響于20世紀(jì)70年代初提出的。言語(yǔ)適應(yīng)理論的核心思想是在不同的交際情境中，說(shuō)話

3、人在與不同的聽話者交談時(shí)會(huì)出于不同的交際動(dòng)機(jī)與目的對(duì)自己說(shuō)出的話語(yǔ)進(jìn)行調(diào)整，或趨同于聽話者的言語(yǔ)風(fēng)格，或與之相趨異。在此基礎(chǔ)上，本研究還結(jié)合和諧取向的相關(guān)理論觀點(diǎn)來(lái)探討父母與子女間的沖突性話語(yǔ)。
　　本研究以美國(guó)電視連續(xù)劇《美少女的謊言》為語(yǔ)料，選取了其中的父母與子女的沖突會(huì)話部分為子語(yǔ)料，其中包含了50集，共選出58個(gè)片段。本研究所采用的是定性研究方法。研究表明，言語(yǔ)適應(yīng)論視角下父母與子女間的沖突性話語(yǔ)主要是由于雙方身份地位以及

4、交際意圖出發(fā)點(diǎn)等的差異而形成的，并且其主要的模式是父母與子女一方趨異另一方趨同，或是雙方都竭力趨異于對(duì)方從而導(dǎo)致了沖突話語(yǔ)的產(chǎn)生。在此基礎(chǔ)上，就會(huì)有激化沖突以示趨異于對(duì)方的語(yǔ)言表現(xiàn)，同樣也會(huì)有力求緩和結(jié)束沖突的趨同于對(duì)方的語(yǔ)言表現(xiàn)?？傊?，父母與子女的沖突話語(yǔ)是由群體差異而產(chǎn)生趨異而引發(fā)并伴有相應(yīng)的語(yǔ)用語(yǔ)言表現(xiàn)。
　　本文的研究目的在于通過(guò)對(duì)父母與子女沖突話語(yǔ)的分析，深化社會(huì)語(yǔ)用學(xué)對(duì)沖突話語(yǔ)的解釋力;指導(dǎo)說(shuō)話者和聽話者在沖突話語(yǔ)生成