24861.沖突性話(huà)語(yǔ)視角下的初中師生代溝研究_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩48頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、升婁號(hào):魚(yú)g豎密級(jí):公玨單位代碼:!Q笪學(xué)號(hào):』2Q12Q4絲Ql刃f卸輥史學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士論文,膩㈣中文論文題目:韭塞性適適趣童王煎麴生垣生垡漁玨窺英文論文題目:GenerationGanonConflictDiscourseAnalysisBetweenJuniorStudentsAndTeafbers論文作者:蒸至豎指導(dǎo)教師:睦蘊(yùn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別:熬真亟專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:煎宜箜堡所在學(xué)院:筮直整堂睦論文提交日期:2Q!!生2縣g論文吾辯日期:墊

2、iZ生且3目摘要沖突性話(huà)語(yǔ)視角下的初中師生代溝研究教育管理專(zhuān)業(yè)研究生彭玉婷指導(dǎo)教師陳莉摘要自上世紀(jì)瑪格麗特米德提出代溝理論以來(lái),諸多的國(guó)內(nèi)外學(xué)者從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?qū)Υ鷾蠁?wèn)題進(jìn)行了研究。與傳統(tǒng)上由于文化和價(jià)值觀差異而導(dǎo)致的代溝不同,在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)的00后初中生與教師之間的代際沖突之間具有新的特點(diǎn)。之前的學(xué)者們?cè)谥T如社會(huì)學(xué)、教育學(xué)以及心理學(xué)的層面對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行了研究,但是在語(yǔ)言層面進(jìn)行研究的不多。因而

3、在這種社會(huì)背景下,有必要對(duì)師生之間的代溝進(jìn)行語(yǔ)言層面上研究。揭示師生間代溝在語(yǔ)言層面上的體現(xiàn),并研究二者間的內(nèi)在關(guān)系。本文運(yùn)用費(fèi)爾克勞夫批評(píng)性話(huà)語(yǔ)分析和韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)法下會(huì)話(huà)分析的理論框架,采用案例分析的研究方法收集語(yǔ)料,對(duì)兩組OO后初中生與初中教師的沖突性話(huà)語(yǔ)進(jìn)行了研究分析。在沖突的形成與原因兩個(gè)方面進(jìn)行探討,分析了二者對(duì)話(huà)之間的權(quán)力變化與意識(shí)形態(tài)之間的關(guān)系。分析發(fā)現(xiàn):1)在師生的沖突性話(huà)語(yǔ)中,教師所使用的祈使句和疑問(wèn)句的比例遠(yuǎn)高于

4、學(xué)生。教師在師生間的對(duì)話(huà)中占據(jù)著主導(dǎo)地位。2)在研究的個(gè)案中,師生間的權(quán)力關(guān)系是動(dòng)態(tài)的,變化的。這種權(quán)力關(guān)系的變化促使了師生間話(huà)語(yǔ)沖突的發(fā)生,代溝由此產(chǎn)生。3)文章也從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)審視師生間的權(quán)力關(guān)系,運(yùn)用了“文化反哺”理論來(lái)研究師生間話(huà)語(yǔ)權(quán)力的轉(zhuǎn)換,研究發(fā)現(xiàn)文化反哺能夠改變師生間會(huì)話(huà)的權(quán)力關(guān)系,有助于緩和代際沖突。最后得出對(duì)班主任工作的啟示:1)正視新形勢(shì)下代溝對(duì)班主任工作的影響。2)善于運(yùn)用會(huì)話(huà)策略,通過(guò)正確使用語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)和策略性地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論