關(guān)于留學(xué)生對課堂活動趣味性及有效性看法的調(diào)查分析——以初中級口語綜合課為例.pdf

1、課堂活動是對外漢語教學(xué)中的一個重要手段，隨著交際法和任務(wù)法的興盛，對外漢語教師越來越注重課堂活動的設(shè)計和應(yīng)用。究竟哪些課堂活動能更好地幫助留學(xué)生提高漢語水平，成為眾多漢語教師研究和思考的問題。目前教師在課堂上所采用的課堂活動大多是憑借自己的經(jīng)驗及直覺進行選擇的，但是關(guān)于學(xué)生對于課堂活動的看法和評價，教師通常不大了解。而只有了解學(xué)生的看法和需求，才能真正做到“以學(xué)生為中心”。
　　針對以上情況，本文從課堂活動的趣味性和有效性著手，通

2、過發(fā)放調(diào)查問卷和訪談相結(jié)合的方式，大量收集了留學(xué)生對于課堂活動的看法，進一步分析了產(chǎn)生這種看法的原因和其他影響因素。同時在得出相關(guān)結(jié)論的基礎(chǔ)之上，提出了相應(yīng)的教學(xué)建議，以期為對外漢語教師選擇課堂活動時提供一些參考依據(jù)。
　　本文共分六個章節(jié)，第一章簡要介紹了課堂活動的定義，及其在對外漢語教學(xué)中的重要意義。第二章是本次調(diào)查的理論依據(jù)和國內(nèi)外對于課堂活動的研究成果，重點談到了一些新興教學(xué)法和教學(xué)理念對于課堂活動研究的影響，及本次研究所