初中級漢語課堂小組活動研究——以馬德里孔子學(xué)院為例_13639.pdf

1、小組活動作為一種重要的課堂組織形式，現(xiàn)已成為對外漢語課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用的交際活動之一。小組活動有許多優(yōu)勢，例如可以提供給學(xué)生更多的交際機(jī)會、活躍課堂氣氛、促進(jìn)良好的師生關(guān)系、降低學(xué)習(xí)者的情感焦慮以及提高漢語學(xué)習(xí)興趣等等。
　　小組活動在國外的第二語言教學(xué)界得到了充分的研究和廣泛的應(yīng)用，但是相比國外，國內(nèi)的對外漢語界對小組活動的研究不夠全面。以往的研究主要針對小組活動的設(shè)計方式和任務(wù)形式、小組活動的實施過程和組織情況，而且是在目的語

2、語言環(huán)境下的研究，而針對不在目的語語言環(huán)境下的小組活動的開展情況、學(xué)生對小組活動的態(tài)度和其他影響因素、教師在小組活動中遇到的問題和教師的作用等方面，涉及較少。
　　在本課題中，筆者以調(diào)查馬德里孔子學(xué)院的小組活動為例，通過學(xué)生調(diào)查問卷、教師調(diào)查問卷和個別訪談相結(jié)合的方式，分析問卷和訪談的數(shù)據(jù)和結(jié)果，對在西班牙語語言環(huán)境開展小組活動，提出了建議，從而為西語國家其他的孔子學(xué)院對外漢語教師提供參考。
　　全文一共分為三章：第一章緒論

3、，介紹了筆者選題意義，研究方法和步驟以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、小組活動的定義、理論基礎(chǔ)、類型和優(yōu)勢與劣勢；第二章，展示馬德里孔子學(xué)院小組活動的問卷調(diào)查結(jié)果。本課題小組活動的調(diào)查問卷分學(xué)生問卷和教師問卷，學(xué)生問卷主要調(diào)查學(xué)生對小組活動的看法，馬德里孔子學(xué)院小組活動的開展情況，學(xué)生對教師的期望和對小組活動的期望；教師問卷調(diào)查了教師實際小組活動的開展情況，教師的作用和小組活動產(chǎn)生的問題。第三章，根據(jù)學(xué)生問卷的分析結(jié)果和教師問卷的對比結(jié)果分析，提出了