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1、現(xiàn)在，隨著中國國際地位的提高，越來越多的美國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，他們希望能夠在中國工作、生活，因此，他們必須掌握用漢語交際的能力。而課堂學(xué)習(xí)常常是他們的首選，因此，課堂教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，課堂教學(xué)中最重要的組成部分就是教師的課堂提問，有效的課堂提問不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握交際方法，而且還是最有意義的師生互動(dòng)方式。
本文以心理學(xué)、教育學(xué)為理論依據(jù)，對實(shí)際課堂提問進(jìn)行記錄、研究，著重分析教師對中級階段美國學(xué)生的提問方式。對初級留
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