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1、目的:本研究旨在通過(guò)德?tīng)柗品ㄐ纬煽茖W(xué)、客觀的《醫(yī)學(xué)生對(duì)患者安全知識(shí)、態(tài)度及教育需求問(wèn)卷》,并進(jìn)行初步運(yùn)用,調(diào)查該省3所高校醫(yī)學(xué)本科生患者安全知識(shí)、態(tài)度、教育需求現(xiàn)狀并分析其影響因素,為患者安全教育在我國(guó)的發(fā)展提供思考與建議。
方法:
第一階段:?jiǎn)柧砭幹疲狙芯吭诓殚唶?guó)內(nèi)外大量文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,經(jīng)課題小組討論,選擇了來(lái)自全國(guó)五省22名專家進(jìn)行咨詢,擬定《醫(yī)學(xué)生對(duì)患者安全知識(shí)、態(tài)度及教育需求問(wèn)卷》,并對(duì)專家咨詢的可靠性運(yùn)用專家
2、積極系數(shù)、權(quán)威程度、集中程度以及協(xié)調(diào)系數(shù)等指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)。第二階段:現(xiàn)狀調(diào)查,使用編制形成的問(wèn)卷對(duì)山西省內(nèi)3所醫(yī)學(xué)高校的1247名醫(yī)學(xué)本科生進(jìn)行調(diào)查,了解該省患者安全教育現(xiàn)狀及影響因素。運(yùn)用Excel2010、SPSS17.0軟件分析結(jié)果。調(diào)查對(duì)象的一般資料采用描述性分析,知識(shí)與態(tài)度得分采用均數(shù)土標(biāo)準(zhǔn)差(I土s)描述,教育需求運(yùn)用百分比描述,影響因素分析運(yùn)用t檢驗(yàn)、方差分析、Pearson相關(guān)分析以及多元logistic回歸分析,P<0.
3、05視為有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)果:
1.2輪專家咨詢的積極系數(shù)分別為84.62%和100%,權(quán)威系數(shù)為0.85,咨詢后問(wèn)卷各條目的集中趨勢(shì)明顯,協(xié)調(diào)性好。最終形成《醫(yī)學(xué)生對(duì)患者安全知識(shí)、態(tài)度及教育需求問(wèn)卷》。
2.調(diào)查分析了山西省3高校醫(yī)學(xué)本科生的患者安全教育現(xiàn)狀。醫(yī)學(xué)生在患者安
全知識(shí)方面平均得分為(8.32±1.87)分;態(tài)度方面的平均得分為(72.87±7.66)分。醫(yī)學(xué)生在知識(shí)方面與態(tài)度方面的
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