已閱讀1頁(yè),還剩60頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名:毒、F確簽字日期:山『1年占月g日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解害鋇六彰有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán),允許論文被查閱和借閱本人授捌彭羥烤可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文褓鼬靴論囂譬≯械榔’之協(xié)魯\、,一,寶t~’19一學(xué)位論文作者簽名:◇1l州
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民辦高校圖書(shū)館心理契約問(wèn)題研究
- 高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)研究——以合肥市高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)為例.pdf
- 高校圖書(shū)館員也要“備課”
- 論高校圖書(shū)館女青年館員的心理健康問(wèn)題
- 合肥市社會(huì)力量參與圖書(shū)館建設(shè)研究.pdf
- 淺議高校圖書(shū)館青年館員素質(zhì)問(wèn)題
- 合肥市高校圖書(shū)館間數(shù)字鴻溝的調(diào)查與分析.pdf
- 上海高校圖書(shū)館館員培養(yǎng)模式研究
- 高校圖書(shū)館館員培訓(xùn)模式探析
- 高校圖書(shū)館員服務(wù)創(chuàng)新思考
- 高校圖書(shū)館“學(xué)科館員”模式中
- 上海高校圖書(shū)館館員培養(yǎng)模式研究.pdf
- 高校圖書(shū)館員角色倫理初探.pdf
- 基于使用狀況評(píng)價(jià)的高校圖書(shū)館交往空間設(shè)計(jì)策略研究——以合肥市高校圖書(shū)館為例.pdf
- 高校圖書(shū)館館員激勵(lì)機(jī)制研究.pdf
- 重慶市高校圖書(shū)館館員形象調(diào)查研究.pdf
- 香港高校圖書(shū)館發(fā)展與管理趨勢(shì)-----圖書(shū)館館員培訓(xùn)匯報(bào)
- 高校圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)創(chuàng)新研究
- 淺談高校圖書(shū)館館員職業(yè)道德
- 淺析高校圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論