英語(yǔ)本民族與非本民族語(yǔ)言人學(xué)術(shù)語(yǔ)篇元語(yǔ)篇對(duì)比分析.pdf

1、語(yǔ)篇有兩個(gè)層面：主語(yǔ)篇和元語(yǔ)篇。元語(yǔ)篇不是語(yǔ)篇的命題內(nèi)容，而是在整個(gè)語(yǔ)篇中連接和組織命題，表示作者對(duì)語(yǔ)篇內(nèi)容的態(tài)度，并與讀者進(jìn)行交流。元語(yǔ)篇又可分為語(yǔ)篇元語(yǔ)篇和人際元語(yǔ)篇。 元語(yǔ)篇有不同的名稱(chēng)，如亞言語(yǔ)，元話(huà)語(yǔ)，工具性手段等等。目前，對(duì)元語(yǔ)篇的研究越來(lái)越多，其中大多是研究其與寫(xiě)作的關(guān)系。這些研究都基于同一種觀點(diǎn)，認(rèn)為寫(xiě)作是作者與讀者之間的互動(dòng)行為。只有多考慮讀者，文章才可被讀者更好的解讀。因此，元語(yǔ)篇手段的使用對(duì)寫(xiě)作至關(guān)重要。

2、 本文旨在通過(guò)對(duì)比英語(yǔ)本民族和非本民族語(yǔ)言人學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中元語(yǔ)篇手段使用的情況，發(fā)現(xiàn)二者在量上和質(zhì)上的異同。研究結(jié)果表明，英語(yǔ)非本民族語(yǔ)言人元語(yǔ)篇手段的使用與英語(yǔ)本民族語(yǔ)言人既有相同，又有差異。二者量上差異很小，但卻反映了非本民族語(yǔ)言人在使用元語(yǔ)篇手段的不當(dāng)之處。此外，本文還分析了非英語(yǔ)語(yǔ)言人在使用元語(yǔ)篇手段時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤。并且，本文對(duì)于產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的原因作了解釋?zhuān)⒔o出了幾點(diǎn)建議，以幫助英語(yǔ)教學(xué)，提高非本民族語(yǔ)言人英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。