競技體校學生厭學文化課現(xiàn)象的成因及對策研究——以廣東體育職業(yè)技術(shù)學院附屬競技體校為例.pdf

1、當前，競技體校學生文化課厭學現(xiàn)象較為突出。本研究在分析國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上，以廣東體育職業(yè)技術(shù)學院附屬競技體校為例，從學生出勤，學生對學習的認知，學生厭學行為等現(xiàn)狀入手，對體校管理者、學生、教師、教練、家長進行問卷與訪談?wù){(diào)查，分析了體校學生厭學文化課的原因，提出了相應(yīng)的對策。
　　 本文由四部分組成。
　　 第一部分:緒論。首先介紹了研究背景和研究意義，然后對國內(nèi)外研究體校學生厭學文化課現(xiàn)象的成果進行分析總結(jié)，最后進行相關(guān)

2、概念界定和闡述研究方法。
　　 第二部分:廣東體育職業(yè)技術(shù)學院附屬競技體校的學生厭學現(xiàn)狀。通過對該校學生、教師、教練訪談，從學生出勤現(xiàn)狀、學生對文化學習的認知現(xiàn)狀、學生厭學文化課行為現(xiàn)狀三個方面對學生厭學進行了分析。
　　 第三部分:廣東體育職業(yè)技術(shù)學院附屬競技體校學生厭學文化課原因分析。通過對調(diào)查訪談結(jié)果的整理和分析，從社會背景、制度管理、厭學與文化學習條件關(guān)系、與運動項目關(guān)系、學生自身原因等五個方面進行了探討。