對外漢語寫作教材體例及相關編排比較研究——基于兩套中級寫作教材的對比分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文以《發(fā)展?jié)h語·中級漢語寫作》和《體驗漢語寫作教程(中級)》為研究對象,采用列舉法、統(tǒng)計法和對比分析法,細致梳理和對比了兩套教材的體例編排情況,包括全書體例和單元體例,并在此基礎上對兩套教材的教學功能、媒介功能和激發(fā)興趣的功能進行了比較研究,希望能為對外漢語寫作教學和教材編寫提供一定的幫助。
　　 第一章明確了本文選題的提出及意義、研究對象及研究方法。第二章闡述了當下寫作教材及體例的相關研究,確立了本研究的理論依據(jù)。第三章在前

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