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文檔簡介
1、在對外漢語教學(xué)中,名詞是漢語詞匯教學(xué)的重中之重。名詞是現(xiàn)代漢語三大實詞之一,在詞匯中分布最為廣泛,使用頻率很高;從句法層面說,名詞在句子中有非常重要的作用;名詞可以與名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、介詞及多種短語組合。研究名詞對對外漢語教學(xué)尤其是詞匯與語法教學(xué)有著非常重要的意義。
本文以《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》(《HSK大綱》)為比對對象,選取較為廣泛使用的、有代表性的教材——劉珣《新實用漢語課本》和武惠華《發(fā)展?jié)h語》(綜合課
2、本),采用統(tǒng)計分析的方法,對其中的名詞進(jìn)行詳盡的計量統(tǒng)計,分別做出《HSK大綱》與兩套教材的名詞詞表、共現(xiàn)詞詞表,并對兩套教材及教材與《HSK大綱》的名詞從數(shù)量、分布等方面進(jìn)行比較。
兩套教材相比,從收詞數(shù)量和名詞分布上看,《實用》的名詞從初級到高級數(shù)量逐級增多,呈上升趨勢;《發(fā)展》初級和中級名詞數(shù)量基本持平,高級名詞數(shù)量相對減少,呈下降趨勢;《發(fā)展》所收的兼類詞的比例較小。
與《HSK大綱》相比,收詞數(shù)量上,《實用
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